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Áreas de Investigación (junio de 2010)
Didáctica de las ciencias experimentales:
Formación inicial de profesores:
Efecto de las prácticas pedagógicas tempranas en los profesores novatos
Gestión del conocimiento y reforma del pensamiento en formación de profesores
Explorando el cambio epistemológico y conceptual en la Formación Inicial de Profesores en distintos contextos universitarios
Determinando factores que inciden en la preparación para enseñar matemática de los profesores de enseñanza básica en formación, en distintos contextos universitarios
Uso de la deducción en situaciones educativas
Evaluación de aprendizajes en educación superior
Curso de Emprendimiento e Innovación en la Formación Inicial Docente
Curso piloto en razonamiento cuantitativo en Formación Inicial de profesores
Evaluación de la línea de práctica del Programa de Formación Pedagógica
Fortalecimiento de la articulación entre teoría y práctica a través de un diálogo docente reflexivo y crítico
Criterios para una docencia de calidad en la Facultad de Educación y perfiles docentes diferenciados
Modelo de evaluación de la calidad de la docencia en los cursos prácticos y teóricos impartidos en la Facultad de Educación
Desarrollo profesional de los docentes:
Importancia del Contexto Escolar y de las Características Personales en el Desempeño Docente y Calidad Educacional
Habilidades Objetivas y Subjetivas de un Profesor Efectivo: ¿Qué hace a un buen profesor?
Patrones Instruccionales: Uso del tiempo e interacciones pedagógicas en la docencia escolar
Desarrollo de habilidades y competencias de pensamiento científico en estudiantes y profesores y su relación con la adquisición del conocimiento pedagógico del contenido para enseñar en High School secundaria.
Factores que inciden en las trayectorias laborales y de perfeccionamiento de docentes en Chile, con énfasis en sus atributos académicos
Aprendizaje en contextos escolares:
Competencias del pensamiento científico en química y biología de alumnos de enseñanza media
Impacto de programas de innovación en escuelas vulnerables
Desarrollo lingüístico en la edad escolar
Aprendizaje del pensamiento histórico
Enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita:
Understanding the connectionist modeling of quasiregular mappings in reading aloud
Prácticas de alfabetización en establecimientos subvencionados
Prácticas pedagógicas y teorías implícitas de los docentes responsables del aprendizaje inicial del lenguaje escrito
Impacto de un programa de innovación pedagógica en los aprendizajes de la lectura y escritura en los niveles de nt2 y nb1, en escuelas de alta vulnerabilidad de la Región del Bío‐Bío
Prácticas de inclusión/exclusión en el sistema escolar:
Efectos de la desvinculación escolar
Discursos sobre inclusión y exclusión
Construcción de la confianza y cohesión social en estudiantes de secundaria
Autoridad pedagógica en enseñanza media
Liderazgo y gestión directiva:
Influencia del liderazgo Instruccional en la motivación y el logro académico en estudiantes secundarios.
Espacios de incertidumbre y lógicas de los actores educativos: el cambio en la escuela
Gestión directiva en establecimientos de Educación Técnico Profesional
Gestión de equipos directivos
Familia:
Fomento de las relaciones paterno-filiales y del cuidado personal de los hijos en el contexto de la ruptura o carencia familiar
PARENTS AND SCHOOL CHOICE (PASC)– Family Strategies, Segregation and School Policies in Chilean and Finnish Basic Schooling.
Hacia una práctica de calidad en el trabajo con familia: Articulando Instituciones Formadoras, Padres y Apoderados y Políticas en la Educación Inicial
Educación superior:
Calidad de las experiencias de aprendizaje y enseñanza en la educación universitaria: una mirada desde los profesores y los estudiantes
Internacionalización del currículo en universidad chilenas
Caracterización y principales tendencias de la Evaluación de los aprendizajes en la Educación Superior. Vinculación con los procesos de gestión curricular y aseguramiento de la calidad en la formación de pregrado en el área de Educación
Tecnología y educación:
Participación en redes profesionales digitales e innovación en las prácticas docentes en la sala de clases.
Blended learning in undergraduate university education
The teaching-research nexus and inquiry based ‘blended’ learning in undergraduate university education.
SIMULADORES SEMI-INMERSIVOS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL. HACIA UN MODELO EDUCACIONAL SUSTENTADO CON HERRAMIENTAS TIC
Otros:
Fortalecimiento perfil católico de formadores de profesores UC
