Formación de profesores(as) y desarrollo profesional docente
La línea de investigación se encarga de generar investigación, formación y transferencia en las áreas de conocimiento profesional, conocimiento pedagógico del contenido, la evaluación y la formación docente inicial y continua.
Descripción
Esta línea estudia temas como el desarrollo del conocimiento profesional, conocimiento pedagógico del contenido, formación docente inicial y continua, reflexión y evaluación docente, supervisión, mentoría, entre otros.
Directorio de estudiantes
A continuación, se presenta el directorio de nuestros estudiantes vigentes de la línea de investigación en Formación de profesores y desarrollo profesional docente.
Información de estudiantes
Izquierdo Montero, Daniel
Muñoz Sepúlveda, Roberto
Pearsall, Charlotte Rose
Carvacho Bastías, Ignacio
Caviedes Ramos, Juan
Concha Ramírez, Diana
Vásquez Carrosa, Claudio
Durán Castro, Macarena
Lobos Stevens, Carla
Appelgren Muñoz, Daniela
Asem Quijada, Katy Gabriela
Garrido Contreras, Mabelin Daniela
Rojas Avilez, Lorena
Cortés Morales, Alba
Loubiès Valdés, Laurent
Taveras Alcántara, Carmen Maura
Barrientos Saavedra, Pablo
Gaete Cornejo, Jocelyn
Silva Bravo, Leandro
Cifuentes, María Beatriz
López Rodríguez, Andrea
Directorio de profesores
Nuestra Facultad cuenta con académicas y académicos especializados de la línea de investigación Política, equidad y diferencia en educación, liderazgo y mejora escolar.
Información del profesor
Meneses, Alejandra
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Formación docente en lenguaje basada en la práctica, Leer y escribir a través del currículo, Lingüística educativa y desarrollo del lenguaje en edades escolares, Literacidad multimodal
Ariza, Yefrin
Profesor Asistente
Áreas de estudio: Filosofía e historia de la ciencia en la formación de profesores, Modelización científica escolar, Naturaleza de la ciencia
Barahona, Malba
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Formación inicial de docentes de inglés (L2), Identidad y agencia docente, Interculturalidad y justicia educativa en ELT
Calle-Arango, Lina
Profesora Asistente
Áreas de estudio: Escritura a través del currículum, Identidad y agencia en escritura
Claro, Magdalena
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Cultura e inclusión digital, Habilidades digitales y educación
Gómez Zaccarelli, Florencia
Profesora Asistente
Áreas de estudio: Alianzas investigación y práctica, Desarrollo profesional docente, Formación docente, Prácticas de aula
Guerrero, Patricia
Profesora Asistente
Áreas de estudio: Bienestar, emocionalidad y salud mental docente, Diversidad, inclusión y nuevas metodologías
Henríquez, Rodrigo
Profesor Asociado
Áreas de estudio: Educación histórica y ciudadana, Historia contemporánea del Estado
Marzábal, Ainoa
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Desarrollo de competencias científicas, Lenguaje y educación científica
Medina, Lorena
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Análisis dialógico del discurso en contextos educativos, Políticas públicas y formación docente
Meza, Marisa
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Didáctica de la filosofía, Filosofía de la Educación
Müller, Magdalena
Profesora Asistente
Áreas de estudio: Aprendizaje docente, Evaluación situada mediante simulaciones, Formación docente basada en la práctica
Salinas, Álvaro
Profesor Asociado
Áreas de estudio: Enseñanza y aprendizaje digital, Formación de profesores, Inteligencia artificial en educación
Solar, Horacio
Profesor Asociado
Áreas de estudio: Competencias matemáticas, Didáctica del álgebra
Soto, Macarena
Profesora Asistente
Áreas de estudio: Controversias Socio-Científicas, Formación inicial docente, Modelización en ciencias
Valencia, Edgar
Profesor Asistente
Áreas de estudio: Diseño de instrumentos de medición, Formación inicial docente
Vásquez, Claudia
Profesora Asociada
Áreas de estudio: Educación Matemática Infantil, Educación Estadística y Probabilística, Educación matemática en conexión con la Sostenibilidad
Zamora, Guillermo
Profesor Asociado
Áreas de estudio: Condiciones del declive de la institución escolar contemporánea, Educación sobre la muerte, Ejercicio de la autoridad pedagógica en contextos críticos
