La ceremonia, realizada en el Auditorio Andrónico Luksic, contó con la participación del decano Alejandro Carrasco, quien llamó a las y los nuevos docentes a asumir el desafío de cerrar las brechas de aprendizaje que persisten en el sistema escolar.

Se presentaron las características del programa, sus líneas de investigación, requisitos de graduación y proceso de postulación 2026.

Estudiantes del programa organizaron una instancia de reflexión colaborativa que abordó preguntas, desafíos y experiencias en torno a las metodologías cualitativas y postcualitativas, integrando perspectivas críticas, corporales y materiales del conocimiento.

La jornada marcó el cierre de la fase diagnóstica y el inicio de una intervención orientada a prevenir riesgos psicosociales, fortalecer la salud mental docente y mejorar las condiciones laborales en seis escuelas del SLEP Del Pino.

El centro reúne a cuatro universidades y autoridades nacionales para estudiar, desde la evidencia científica, los efectos de la digitalización en NNA.

Durante un mes estará abierta la plataforma virtual de postulación de investigaciones que conformarán el programa de una nueva versión del Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación - CIIE 2026 -.

La académica Daniela Véliz, vicedecana de Educación UC, presentó los resultados de su proyecto Fondecyt Regular sobre programas de mentoría para académicos en etapa inicial en seis universidades chilenas, abordando sus beneficios y recomendaciones para la política pública. El encuentro contó con los comentarios de Solange Rivera, académica de la Facultad de Medicina UC.

CELITED acompañará durante cuatro años la mejora educativa de 298 establecimientos en Antofagasta, Metropolitana y Los Ríos, beneficiando a más de 66 mil estudiantes, bajo el liderazgo de la Facultad de Educación UC junto a la Universidad Católica Silva Henríquez y la Universidad de Antofagasta.

Entre el 15 de junio y el 15 de julio se encontrará abierta la plataforma para postular trabajos académicos para participar del Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación.

El académico lidera el proyecto Minku, destacado por su contribución al desarrollo de innovación y transferencia tecnológica.  

Un grupo de estudiantes de magíster y doctorado de la Universidad de Michigan visitó la Facultad de Educación UC para conocer de cerca el sistema educativo chileno, sus políticas públicas y las principales innovaciones desarrolladas en educación superior y formación académica.

Los centros de la Facultad dieron a conocer sus enfoques de trabajo y las múltiples oportunidades que brindan para la formación de nuevas investigadoras e investigadores.