Trabajos Finales de Egreso Magíster en Educación UC (Prueba 2)
Revisa los trabajos por mención
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Dirección y Liderazgo Educacional
| Nombre Estudiante | Título Trabajo | Año | Enlace |
|---|---|---|---|
| Abarca Vidal Esteban Felipe | Fortalecimiento de las prácticas de liderazgo de la jefa de departamento a través de un plan de mejora en Lenguaje y Comunicación en cuarto año básico | 2024 | |
| Burgos Montecinos María Fernanda | Fortalecimiento del liderazgo intermedio y las prácticas instruccionales para mejorar los aprendizajes de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E) de 4° básico en una Escuela Particular Subvencionada de Conchalí. | 2024 | |
| Cañete Aedo Angelica Patricia | Construcción de una ruta laboral de la educadora de párvulos asociada a las variables de la gestión sutil para aumentar el bienestar subjetivo de las profesionales en un colegio particular pagado de la comuna de Peñalolén | 2024 | |
| Drey Saffie Paulina Fern | ACTUALIZACIÓN DEL PEI, DE FORMA COLABORATIVA Y PARTICIPATIVA, DE UN ESTABLECIMIENTO EN CRECIMIENTO PERTENECIENTE A LA REGIÓN DE ATACAMA, CHILE | 2024 | |
| Flores Basualto Katherine Andrea | Plan Estratégico: Colegio Byennèt | 2024 | |
| Galindo Mancilla Joaquín Ignacio | Fortalecimiento de liderazgos intermedios en la implementación de prácticas de liderazgo instruccional para la mejora de resultados en matemáticas en un liceo municipal de Puerto Montt, Chile | 2024 | |
| Melo Casanova Jennifer Nathaly | Liderazgo Intermedio para el desarrollo de la Motivación en Matemática En Estudiantes de Cuarto básico: Facilitando el aprendizaje de todos en el aula | 2024 | |
| Meza Moya Erika Graciela | FORTALECIMIENTO DE LOS LIDERAZGOS INTERMEDIOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA COLABORACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS (EPJA) EN UN LICEO MUNICIPAL DE SAN BERNARDO |
2024 | |
| Morales Díaz Héctor Ignacio | RESGUARDO Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO INSTRUCCIONAL PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES DESDE LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO | 2024 | Ir al trabajo |
| Moreno Aguilera Alejandra Adriana | RESGUARDO Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO INSTRUCCIONAL PARA LA MEJORA DE APRENDIZAJES DESDE LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO |
2024 | |
| Muñoz Briones Catalina Belen | Liderazgo intermedio y su influencia en la mejora escolar implementando prácticas de liderazgo instruccional en tercero básico, Escuela Particular subvencionada en la comuna de Conchalí | 2024 | Ir al trabajo |
| Mursell Montenegro Kurt Heinz | Potenciar la influencia de líderes intermedios en la mejora de prácticas pedagógicas en el departamento de Matemática en una Escuela Particular Subvencionada de Conchalí |
2024 | |
| Olivos Tovar Indrilibet | FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN COPIAPÓ, CON EL FIN DE EVIDENCIAR EL ENFOQUE HIGHSCOPE EN LAS SALAS DE CLASE | 2024 | |
| Palma Montecinos Josefina Paz | Construcción de una ruta laboral de la educadora de párvulos asociada a las variables de la gestión sutil para aumentar el bienestar subjetivo de las profesionales en un colegio particular pagado en Santiago | 2024 | Ir al trabajo |
| Riveros Diaz Francisca Andrea | Potenciando a los Líderes Intermedios: Forjando Comunidades Profesionales de Aprendizaje para la Atención de la Diversidad en el Aula |
2024 | |
| Rojas Morales Paulina Leticia | Desarrollo de prácticas de liderazgo instruccional para fortalecer a líderes intermedios en pos de la mejora de resultados de aprendizajes en matemáticas en un colegio de La Serena. | 2024 | |
| Vásquez Arias Catalina Del Pilar | Autoestima académica y motivación escolar como factores que influyen en las expectativas de continuación de estudios en educación superior, en estudiantes de 5º a 8º básico de una escuela rural de la comuna de San Pedro de Melipilla |
2024 | |
| Villalobos Herrera Tomas Ignacio | RESGUARDO Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO INSTRUCCIONAL DESDE EL LIDERAZGO DEL INSPECTOR Y EL PROFESOR JEFE | 2024 | |
| Loyola Calderón Mariela Angélica | CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN UN COLEGIO QUE RESPONDE A ESTÁNDARES NACIONALES E INTERNACIONALES. | 2023 | |
| Astete Nuñez Juan Pablo | Soporte pedagógico, una forma de aumentar el bienestar en la institución escolar | 2023 | Ir al trabajo |
| Barzo Avilés Ana Claudia | PRÁCTICAS DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL EN COLABORACIÓN CON LÍDER INTERMEDIO PARA POTENCIAR RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN UN TERCER AÑO BÁSICO DE UNA ESCUELA DE LA REGIÓN DE VALPARAÍSO | 2023 | |
| Berrios Fontecilla Aris Apolo | Compromiso organizacional y Modelo de evaluación 360°: Como la multidireccionalidad en los procesos de evaluación de docentes, coordinadores y jefaturas incide en una mayor sensación de compromiso con las instituciones educativas | 2023 | |
| Bulnes Lueiza Gustavo Adolfo | Evaluación de capacitación técnica entre ESTP y EMTP a través del Programa Ilumina | 2023 | Ir al trabajo |
| Burgos Arce Jasmine Jesús | PRÁCTICAS DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL EN COLABORACIÓN CON LÍDER INTERMEDIO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE LENGUAJE VERBAL EN ESTUDIANTES DE NT1, EN UNA ESCUELA DE LA REGIÓN METROPOLITANA | 2023 | Ir al trabajo |
| Castillo Sierralta Luis Roberto | INCONSISTENCIAS ONTOEPISTEMOLÓGICAS: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN DE AULA CON UN ENFOQUE DELEUZOGUATTARIANO | 2023 | Ir al trabajo |
| Del Valle Altamirano Maria Francisca | Aporte de los líderes intermedios en el aprendizaje de los estudiantes. Práctica de Liderazgo Instruccional: Monitoreo de metas de los estudiante | 2023 | Ir al trabajo |
| Derosas Rodriguez Juan-Pablo | OBSERVACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE CLASES ENTRE DOCENTES PARES: UN PROYECTO DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DESDE EL LIDERAZGO INSTRUCCIONAL INTERMEDIO DE UN DEPARTAMENTO DE HISTORIA | 2023 | Ir al trabajo |
| Díaz Díaz Alejandro Antonio | Estudiantes-trabajadores: Análisis de perspectivas de las autoridades en Universidades de Masas en Chile | 2023 | |
| Díaz Guzmán Pablo Andrés | ¿CÓMO REDUCIR LOS FACTORES DE DESGASTE PROFESIONAL EN LAS COMUNIDADES ESCOLARES? Reporte de una propuesta implementada en un colegio de educación básica en la Isla Grande de Chiloé | 2023 | Ir al trabajo |
| Giannoni Valenzuela Carlos Mauricio | MODELO DE SOSTENIBILIDAD ECONÓMICO-FINANCIERO PARA INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR | 2023 | |
| González Orellana Natalia Beatríz | Agotamiento profesional (burnout) en docentes: prácticas de liderazgo de prevención y posvención. Estudio de caso en un colegio de la comuna de Dalcahue, Chiloé. | 2023 | Ir al trabajo |
| Jensen Heresi Constanza | Promoviendo el bienestar docente: Estrategias de reconocimiento para prevenir y abordar el agotamiento profesional en un colegio subvencionado en la comuna de Dalcahue | 2023 | Ir al trabajo |
| Loyola Calderón Mariela | CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN UN COLEGIO QUE RESPONDE A ESTÁNDARES NACIONALES E INTERNACIONALES. | 2023 | |
| Mena Gonzalez Paulina Pilar | PROYECTO DE GESTIÓN PARA FAVORECER HABILIDADES PREDICTORAS DE LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN DE UNA ESCUELA PÚBLICA EN SAN JOAQUÍN | 2023 | Ir al trabajo |
| Muñoz Barrera Valentina Nicole | Desarrollo de prácticas de liderazgo intermedio en coordinadoras de ciclo, para promover una práctica colaborativa entre docentes de un colegio de Santiago Centro | 2023 | Ir al trabajo |
| Navarrete Valenzuela Paula Inés | RETENCIÓN DE ESTUDIANTES EN SU TRANSICIÓN A LA ENSEÑANZA MEDIA: ESTRATEGIAS DE AUMENTO DE MATRÍCULA PARA DIRECTORES DE ESTABLECIMIENTOS DEL SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA GABRIELA MISTRAL | 2023 | Ir al trabajo |
| Penna Vizcaya Nicolas Alejandro | LIDERAZGO ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL EN UN COLEGIO DE QUILPUÉ | 2023 | Ir al trabajo |
| Pino Lopez Valeria Francisca | DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL EN COLABORACIÓN CON LÍDER INTERMEDIO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN LENGUAJE PARA LOS NIVELES NT2 Y 1° BÁSICO EN UNA ESCUELA DE LA REGIÓN DE O’HIGGINS, CHILE | 2023 | Ir al trabajo |
| Quiroz Leal María Noemí | Promoción de la colaboración local entre docente, por medio de la participación activa y conjunta entre líderes y profesores, de un colegio de Santiago Centro | 2023 | |
| Ramirez Bahamondes Miriam Jacqueline | RETENCIÓN DE ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN SU TRANSICIÓN A LA ENSEÑANZA MEDIA: DESAFÍO DE ELEVAR LA MATRÍCULA PARA EL SLEP GABRIELA MISTRAL | 2023 | Ir al trabajo |
| Riquelme Cabrera Pedro Ignacio | Implementación de instancias de planificación conjunta e inventariado de materiales como prácticas de soporte pedagógico que apunten hacia la mejora de la percepción de soporte pedagógico entre docentes | 2023 | Ir al trabajo |
| Roldán Jorquera Marianne Arlette | Jornadas pedagógicas, instancias valiosas dentro de los soportes pedagógicos que inciden en el bienestar docente | 2023 | Ir al trabajo |
| Saavedra Valdes Daniela Paz | Aporte de los Liderazgos Intermedios en los Aprendizajes de los Estudiantes: Prácticas de Liderazgo Instruccional. Monitoreo de metas en Lenguaje Verbal nivel Kínder | 2023 | Ir al trabajo |
| Saldaña Saldaña Rodrigo Andres | HACIA UNA COMUNIDAD PROFESIONAL DE APRENDIZAJE: PROYECTO DE INTERVENCIÓN PARA GENERAR LAS CONDICIONES NECESARIAS DE DESARROLLO DOCENTE ENTRE PARES DE HISTORIA. | 2023 | |
| Suarez Garcia Jair Amador | Acompañando a los docentes: Evaluando un ciclo efectivo de observación de aula y retroalimentación docente en una comunidad educativa | 2023 | Ir al trabajo |
| Urrejola Santa Maria Maria Magdalena | Aporte del liderazgo intermedio en el aprendizaje del bienestar emocional y motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes a través de la práctica de fijarse metas | 2023 | Ir al trabajo |
| Valdes Coronado Jeannette Beatriz | Implementación de un plan que fortalezca la participación y acompañamiento de los padres y apoderados para mejorar la asistencia de sus pupilos | 2023 | |
| Vargas Aguilar Juan Roberto | Abordando el agotamiento profesional docente con una mirada desde los propios profesores. Estudio de caso realizado en un colegio de la comuna de Dalcahue, Chiloé | 2023 | Ir al trabajo |
| Vargas Ochoa Daniel Esteban | Liderazgo escolar y su influencia en el compromiso organizacional en instituciones educativas: Hacia un liderazgo distribuido en la escuela | 2023 | Ir al trabajo |
| Villalobos Carvajal Evelyn Sugheil | DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN PARA POTENCIAR CAPACIDADES DE LIDERAZGO DEL EQUIPO DIRECTIVO, QUE PROMUEVAN LA COLABORACIÓN Y LA MEJORA ESCOLAR, EN UN COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO DE LA COMUNA DE SANTIAGO | 2023 | Ir al trabajo |
| Viveros Gonzalez Sebastian Alonso | EL LÍDER INTERMEDIO Y SU CONTRIBUCIÓN A LA MEJORA ESCOLAR: FORTALECIMIENTO DEL FOCO INSTRUCCIONAL EN LA GESTIÓN DEL JEFE DE DEPARTAMENTO | 2023 | |
| Acevedo Zamorano María Luz | Decisiones de Liderazgo para la Recuperación de Aprendizajes | 2022 | |
| Acuña Ramírez Florencia Margarita | Uso de datos para el liderazgo intermedio en educación inicial desde un proyecto de intervención | 2022 | Ir al trabajo |
| Améstica Soto Pamela Paz | DECISIONES DE LIDERAZGO PARA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES: EVIDENCIA DE ALGUNAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS PARA REDUCIR LAS BRECHAS EN ESCOLARES CHILENOS | 2022 | Ir al trabajo |
| Aránguiz Toledo Paula Andrea | Implementación de un plan de mejora para favorecer los logros de los estudiantes de ingeniería civil en la cátedra de Geometría: una mirada desde el liderazgo | 2022 | Ir al trabajo |
| Aravena Torres María José | PRÁCTICAS DE LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS DE UNA ESCUELA BÁSICA DE LA COMUNA DE SAN MIGUEL | 2022 | |
| Ávila Figueroa Denisse Andrea | LIDERAZGO INTERMEDIO, PUENTE ENTRE DOCENTES Y SU PROFESIONALIZACIÓN: PROYECTO DE INTERVENCIÓN PARA LA DESPRIVATIZACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN EL CICLO INICIAL. | 2022 | |
| Barahona Godoy Cristian Andrés | TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL E IDENTIDAD DE UN COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO CATÓLICO DE LA V REGIÓN | 2022 | Ir al trabajo |
| Benitez Yavar Diego Ignacio | GESTIONAR LA IDENTIDAD CATÓLICA DE UN COLEGIO EN CONTEXTO DE SECULARIZACIÓN. | 2022 | Ir al trabajo |
| Blanco Hormazábal Simona | VINCULACIÓN TEMPRANA DE ESTUDIANTES DE DERECHO CON EL MUNDO LABORAL: RECURSOS PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA PILOTO DE MENTORÍAS | 2022 | Ir al trabajo |
| Bustamante Guldman María Alejandra | Alianza entre escuela y familia en la alfabetización inicial: una oportunidad para la práctica de liderazgo escolar | 2022 | |
| Cabezas Flores María Eugenia | DISEÑO DE UNA ESTRUCTURA PARA UN PROGRAMA DE MENTORÍAS PARA LA CARRERA DE DERECHO DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN LA CIUDAD DE SANTIAGO DE CHILE VINCULACIÓN TEMPRANA DE ESTUDIANTES CON EL MUNDO LABORAL EN LA CARRERA DE DERECHO. | 2022 | Ir al trabajo |
| Cavieres Gutiérrez Nicolás Aníbal | IMPLEMENTACIÓN DE UN NUEVO AELLO INSTITUCIONAL EN UN LICEO EMBLEMÁTICO DE LA COMUNA DE CURICÓ: PARTICIPACIÓN, VISIÓN COMÚN Y LIDERAZGO | 2022 | Ir al trabajo |
| Cortés Morales Daniela Cecilia | Generando condiciones para el desarrollo de capacidades en líderes intermedios en un servicio local de educación pública | 2022 | |
| Costa de la Paz Fernanda Laura | Vinculación temprana de estudiantes con el mundo laboral. Experiencia de diseño de programa de mentorías para una carrera de Derecho | 2022 | Ir al trabajo |
| Díaz San Martín Daniela Paz | Generando condiciones para el desarrollo de capacidades en líderes intermedios del Servicio Local de Educación Pública Verde Mar*: comunidad de prácticas | 2022 | |
| Elgueta Morales Marcela Andrea | Implementación de un modelo de gestión organizacional que permita el desarrollo de una visión compartida sobre los lineamientos curriculares del Proyecto Educativo Institucional en la escuela Claudio Matte Pérez de Antofagasta | 2022 | Ir al trabajo |
| Galdames Canales Natalie Alejandra | DISEÑO DE UN PERFIL DE PROFESOR JEFE PARA LOS NIVELES DE PRIMERO Y SEGUNDO BÁSICO BASADO EN COMPETENCIAS PARA POTENCIAR LOS LIDERAZGOS INTERMEDIOS EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DE LA COMUNA DE SAN MIGUEL | 2022 | Ir al trabajo |
| López Valdivia Marcia Andrea | Rediseño del perfil de cargo docente del Liceo Francisco Colaone, mediante la elaboración de un Perfil por Competecias coherente a los Sellos Educativos | 2022 | Ir al trabajo |
| Mellado Villena Mathias Jesús | DECISIONES DE LIDERAZGO Y GESTIÓN ESCOLAR Recomendaciones y orientaciones de acciones post-pandemia para la recuperación de aprendizajes para un establecimiento educativo municipal | 2022 | |
| Mena González Paulina Pilar | Proyecto de gestión para favorecer habilidades predictoras de la lectura en estudiantes de segundo nivel de transición de una escuela pública en San Joaquín | 2022 | Ir al trabajo |
| Mena Maturana María Ignacia | Lectoescritura en tiempos de pandemia: implementación de un proyecto de mejoramiento para recuperación de aprendizajes | 2022 | |
| Millán Salvador Adolfo | EL LÍDER INTERMEDIO COMO PROMOTOR DE LA MEJORA ESCOLAR. HACIA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA | 2022 | |
| Muñoz Novoa Bárbara Cristina | SISTEMATIZACIÓN DE UN PROCESO DE GESTIÓN DEL PLAN DPD INSTITUCIONAL QUE PROMUEVA EL COMPROMISO DE LOS PROFESORES CON SU PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA. UNA PROPUESTA BASADA EN UN ESTABLECIMIENTO PARTICULAR-SUBVENCIONADO DE LA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA | 2022 | Ir al trabajo |
| Muñoz Romero Catalina Angélica | POTENCIAR LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO DESARROLLADOS EN CONTEXTO DE PANDEMIA, CONSTITUYENDO UN EQUIPO DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL (ELI) PARA RELEVAR APRENDIZAJES CLAVES EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO | 2022 | Ir al trabajo |
| Pizarro Espinosa Ignacio Andrés | USO DE METODOLOGÍAS ÁGILES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN UNA ESCUELA DEL SECTOR SUR DE SANTIAGO | 2022 | |
| Ruiz-Tagle Castro María Ignacia | DECISIONES Y CRITERIOS ÉTICOS DESDE EL LIDERAZGO ESCOLAR EN LA RECUPARAZIÓN DE APRENDIZAJES POST PANDEMIA COVID-19 EN CHILE | 2022 | Ir al trabajo |
| Salvo Marínez Omar Enrique | GESTIONAR LA IDENTIDAD CATÓLICA DE UN COLEGIO EN CONTEXTO DE SECULARIZACIÓN | 2022 | Ir al trabajo |
| San Martín Torres Violeta Andrea | DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL PARA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES DESCENDIDOS POR EL CONTEXTO DE PANDEMIA EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA | 2022 | Ir al trabajo |
| Tatter San Martín Fernando Andrés | DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE LIDERAZGO INSTRUCCIONAL CON FOCO EN LA COLABORACIÓN DOCENTE PARA LA MEJORA ESCOLAR EN UN COLEGIO DE LA COMUNA DE SAN BERNARDO | 2022 | Ir al trabajo |
| Valdivia Salas Rosalía Isabel | OBSTACULIZADORES Y FACILITADORES DEL USO DEL JUEGO EN AULA EN PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN “La importancia de su promoción desde los Lideres Educativos.” | 2022 | Ir al trabajo |
| Videla Riffo Paola Cristina | FORTALECIENDO AL LÍDER INTERMEDIO: PROYECTO DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE LA VISIÓN COMPARTIDA | 2022 | Ir al trabajo |
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Estudios Curriculares
| Nombre Estudiante | Título Trabajo | Año | Enlace |
|---|---|---|---|
| Baeza Abarca Constanza Javiera | Plan interdisciplinar de escritura: ¿Cómo promover el desarrollo de la escritura de textos no literarios coherentes y comprensibles en el ámbito de las Ciencias Naturales para estudiantes de 4to básico? | 2024 | Ir al trabajo |
| Barrera Reyes Michael Esteban | ANÁLISIS DE LA PROMOCIÓN DE LA REFLEXIÓN EN LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADES CURRICULARES DEL ÁREA DE FORMACIÓN PRÁCTICA DE UNA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL | 2024 | Ir al trabajo |
| Bobadilla Vidal Joice Giovanna | EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE DE NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 4 AÑOS:GENERANDO VÍNCULOS DE APEGO | 2024 | Ir al trabajo |
| Cavada Cabrera Isabel | CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN QUÍMICA DE UNA UNIVERSIDAD ESTATAL REGIONAL | 2024 | Ir al trabajo |
| Chamorro Ortega Camila Gloria | LINEAMIENTOS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LAS BASES CURRICULARES DE 1° BÁSICO A 2° MEDIO | 2024 | Ir al trabajo |
| Contreras Mora Romina Cristina | PLAN DE DISEÑO DE UN PROYECTO CURRICULAR BASADO EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA UN ESTABLECIMIENTO DE EDUCACIÓN MEDIA | 2024 | Ir al trabajo |
| Cordova Mendoza Valentina Andrea | PENSAR EL CURRÍCULUM: La capacidad reflexiva en la toma decisiones curriculares en Educación Parvularia | 2024 | Ir al trabajo |
| Figueroa Moraga Margarita Paz | Pertinencia curricular y plan de lectura complementaria: una mirada desde estudiantes egresados/as de liceos técnico-profesionales en Santiago y Quellón | 2024 | Ir al trabajo |
| González Ibaceta Mirna Lorena | FACTORES FACILITADORES Y OBSTACULIZADORES EN LAS TOMA DE DECISIONES DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DEL PROCESO DE ESCRITURA EN SEGUNDO AÑO BÁSICO, EN ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA COMUNA DE LIMACHE | 2024 | |
| Inzunza Herrera Javiera Paz | Orientaciones para la evaluación progresiva del logro del perfil de egreso en la Universidad Tecnológica Metropolitana | 2024 | Ir al trabajo |
| Jiménez Galaz María Teresa | DECISIONES CURRICULARES QUE FAVORECEN INSTANCIAS DE EVALUACIÒN FORMATIVA EN LAS HABILIDADES DE LECTURA EN I Y II MEDIO EN LA ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA | 2024 | |
| Lopez Avila Paula Sofía | LA CONSTRUCCIÓN DE LAS DECISIONES CURRICULARES ¿Cómo influye la experiencia de los docentes nóveles en la enseñanza del curriculum? | 2024 | Ir al trabajo |
| Moreno Mardones Hayling Elyzabeth | MÉTODO INDAGATORIO EN CIENCIAS EN LA PERCEPCIÓN DE DOCENTES DE TRANSICIÓN MAYOR DE EDUCACIÓN PARVULARIA Y PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA | 2024 | Ir al trabajo |
| Muñoz Lepe Estefanía Belén | TRANSICIÓN EDUCATIVA: PROCESO CLAVE EN LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA | 2024 | |
| Núñez Valdés Angélica Michelle | PERCEPCIONES QUE PRESENTAN DOCENTES DE MATEMÁTICA SOBRE LAS ADECUACIONES CURRICULARES COMO UNA ESTRATEGIA PARA ATENDER A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | 2024 | Ir al trabajo |
| Osses Santelices Ernesto Alejandro | CONSTRUYENDO CURRÍCULUM CONSCIENTE Una propuesta desde el Mindfulness para integrar curricularmente el Aprendizaje Socio Emocional en la asignatura de Química | 2024 | Ir al trabajo |
| Piña Soto Priscilla Antonieta | VISIÓN COMÚN Y GESTIÓN CURRICULAR: POTENCIADORES DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL | 2024 | Ir al trabajo |
| Quiroz Sanhueza Maria Jose Raquel | ENTRE EL DISEÑO Y LA IMPLEMENTACIÓN: EL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA DESDE LA LEY HASTA LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS | 2024 | Ir al trabajo |
| Quispe Landa Karen Danytza | ADECUACIONES CURRICULARES: ¿UN PUENTE HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA? | 2024 | Ir al trabajo |
| Rodriguez Correa Tamara Pilar | PROPUESTA DE LINEAMIENTOS DE TRABAJO PARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DE LA ÉTICA EN EL CURRÍCULUM DE INGENIERÍA | 2024 | Ir al trabajo |
| Rodríguez González Romina Lorena | LA GESTIÓN DEL CURRICULUM EN LA ESCUELA Principios para el acompañamiento curricular docente | 2024 | |
| Rojas Herrera José Manuel | ORIENTACIONES PARA IMPLEMENTAR UNA PRÁCTICA COLABORATIVA QUE BUSQUE DESARROLLAR DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA | 2024 | Ir al trabajo |
| Ruz Reveco Camila Javiera | EL FOCO O LA FLAMA: ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA EN UN LICEO EMBLEMÁTICO | 2024 | Ir al trabajo |
| Villarroel Sala Catalina Fernanda | ARTICULACIÓN CURRICULAR ENTRE LOS NIVELES NT2 Y 1° AÑO BÁSICO: PROPUESTA DE CRITERIOS ARTICULATORIOS DESDE EL PRINCIPIO DE SINGULARIDAD A PARTIR DE LAS VOCES DE NIÑOS Y NIÑAS | 2024 | Ir al trabajo |
| Aranguren Arpon Camila Paz | ¿QUÉ ENSEÑAMOS CUANDO ENSEÑAMOS EDUCACIÓN EMOCIONAL?NUEVAS MIRADAS DESDE UNA PERSPECTIVA CURRICULAR RECONCEPTUALISTA | 2023 | Ir al trabajo |
| Barrera Labra Paloma Amanda Andrea | LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA UNA PROPUESTA DE PLAN LECTOR CONTEXTUALIZADO EN QUINTOS Y SEXTOS BÁSICOS. | 2023 | Ir al trabajo |
| Bustos Gomez Romina Andrea | DECISIONES CURRICULARES DE DOCENTES CHILENOS AL CONTEXTUALIZAR EL ATRIBUTO DE MENTALIDAD ABIERTA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL EN UN COLEGIO DE ÉLITE | 2023 | Ir al trabajo |
| Carter Donoso Matías Jorge | ORIENTACIONES PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR EN ESCUELAS CATALOGADAS COMO VULNERABLES | 2023 | |
| Castro Hernández Daniela Soledad | DECISIONES CURRICULARES DE DOCENTES CHILENOS AL CONTEXTUALIZAR EL ATRIBUTO DE MENTALIDAD ABIERTA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL EN UN COLEGIO DE ÉLITE | 2023 | |
| Cifuentes Gonzalez Daniela Paz | ENGAGEMENT DE LAS Y LOS ESTUDIANTES RESPECTO AL USO DE TIC EN LA PROMOCIÓN DE SU INTEGRACIÓN CURRICULAR | 2023 | Ir al trabajo |
| Durán Pérez Paula Angélica | REPRESENTACIONES DE LAS IDENTIDADES LGBTIQA+ EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: EL CASO DE UN LICEO MUNICIPAL DE LA COMUNA DE CAUQUENES | 2023 | |
| Espinosa Squella Elqui Daniel | Orientaciones Curriculares para la Interpretación Musical en un Contexto no Formal de Educación: un análisis documental. | 2023 | Ir al trabajo |
| Flores Gomez Daniel Alejandro | Acción para la mejora en las modificaciones curriculares de los Armeros Artificieros de la Escuela de los Servicios: perspectiva de los profesores | 2023 | Ir al trabajo |
| Garrido Cozmar Andrés Bastián | Elaboración de un método para la construcción de un diseño de adecuación curricular para escuelas de educación diferencial. | 2023 | Ir al trabajo |
| González Carrillo Nicole Alejandra | Plan de formación docente de educadoras y técnicos en párvulos en ejercicio para la generación de aprendizajes de educación musical en los niveles de sala cuna menor y mayor. | 2023 | Ir al trabajo |
| Gonzalez Valdes Camila Angelica | CURRICULIZANDO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Gestión curricular y Aprendizaje Basado en Proyectos en un colegio particular subvencionado | 2023 | Ir al trabajo |
| Manríquez Santander Paulina Soledad | CURRÍCULUM, TRAYECTORIAS Y TRANSICIÓN: Valoraciones de la experiencia educativa de estudiantes provenientes de escuelas rurales a una escuela urbana de la comuna de Chonchi, Región de Los Lagos. | 2023 | Ir al trabajo |
| Pacheco Saavedra Karol Beatriz | DECISIONES CURRICULARES DEL PROFESORADO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS USANDO UNA PLATAFORMA DIGITAL EN ESCUELAS RURALES | 2023 | Ir al trabajo |
| Parraguez Espinoza Eliana Verónica | APROPIACIÓN CURRICULAR DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS DE NIVEL TRANSICIÓN |
2023 | |
| Sepulveda Momberg Matias Andres Enrique | DECISIONES CURRICULARES PARA PONER EN PRÁCTICA LA SIMULTANEIDAD EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.ESTUDIO DE CASO MÚLTIPLE | 2023 | Ir al trabajo |
| Silva Parentelli Maria Francisca | ORIENTACIONES PARA CONTEXTUALIZAR UN CURRICULUM BILINGÜE A LA REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL AULA: LA REFLEXIÓN DOCENTE COMO REFUGIO A LA DIVERSIDAD. | 2023 | Ir al trabajo |
| Valdés Herrera Felipe Andrés | Apropiación Curricular del Plan de Formación Ciudadana por parte de profesores de educación básica de un colegio Particular Pagado de la comuna de Curicó. | 2023 | |
| Valdés Vergara José Tomás | EL ESTALLIDO Y LA CONVENCIÓN AL AULA ¿QUÉ PODEMOS APRENDER? CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE TEMÁTICAS DE INTERÉS PÚBLICO EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN CIUDADANA | 2023 | Ir al trabajo |
| Villarroel Merino Betsy Daniela | DECISIONES CURRICULARES DE DOCENTES DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE PENSAMIENTO TEMPORAL Y ESPACIAL EN UN LICEO MUNICIPAL DE LA PROVINCIA DEL CHOAPA | 2023 | |
| Aguirre Carreño Isadora Sofía | ENTRE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL Y LA CONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR: DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL EN CHILE | 2022 | Ir al trabajo |
| Arias Zamora Rodrigo Andrés | EL TESTIMONIO EN LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD DOCENTE Y APROPIACIÓN CURRICULAR – SELF-STUDY BASADO EN MI QUEHACER PROFESIONAL Y LA EXPERIENCIA DE PROFESORES NOVATOS | 2022 | Ir al trabajo |
| Baeza Pinto Carolina Alejandra | PROCESO DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR COMO ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA A PARTIR DEL TRABAJO DEL EQUIPO DE AULA | 2022 | Ir al trabajo |
| Cáceres Cataldo Javier Igancio | DECISIONES CURRICULARES EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE INGLÉS: REVELANDO EL ACCIONAR DOCENTE | 2022 | Ir al trabajo |
| Durán Pérez Paula Angélica | REPRESENTACIONES DE LAS IDENTIDADES LGBTIQA+ EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: EL CASO DE UN LICEO MUNICIPAL DE LA COMUNA DE CAUQUENES | 2022 | |
| Figueroa Sánchez Pilar Francisca | EL “LUGAR” DEL ESPACIO ESCOLAR EN UN CURRÍCULUM PARA EL FLORECIMIENTO HUMANO: Narrativas espaciales en un colegio particular pagado de la comuna de La Reina | 2022 | Ir al trabajo |
| Gálvez Orellana Vicente Ignacio | Percepciones estudiantiles sobre la asignatura de filosofía para la elaboración de un programa curricular en un colegio dependencia de la comuna de Maipú | 2022 | Ir al trabajo |
| García Zamorano Constanza Belén | Fortalecimiento de decisiones curriculares en tiempos de crisis: Una mirada desde las vivencias docentes de 3° y 4° básico | 2022 | Ir al trabajo |
| Grossi Paz Daniella Camila | SOSTENIBILIDAD Y PRIMERA INFANCIA: UN ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LAS BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA | 2022 | Ir al trabajo |
| Hernández Contreras Romina Paz | Currículum, Formación Ciudadana | 2022 | Ir al trabajo |
| Herrera Peña Marco Antonio | LAS EMOCIONES COMO FACTOR VINCULANTE ENTRE EL SABER Y EL APRENDER. ARTICULACIÓN DEL CONTENIDO CURRICULAR CON EL APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL EN LA ESCUELA | 2022 | Ir al trabajo |
| Lorca Cárcamo Álvaro Andrés | Creencias docentes y enseñanza de la Historia, Geografía y Ciencias sociales. Desafíos para la contextualización curricular. | 2022 | Ir al trabajo |
| Lorca Suárez Camila Paz | Integración curricular en un colegio Técnico Profesional desde Lengua y Literatura y la especialidad de Electrónica según docentes y estudiantes de cuarto medio | 2022 | |
| Muñoz Morán Marco Antonio | Un currículum para la educación inclusiva: siete propuestas desde una escuela de educación especial para la diversificación del currículum | 2022 | Ir al trabajo |
| Ortiz Wurth María Magdalena Susana | PLANIFICACIÓN EN RED EN FUNDACIÓN BELÉN EDUCA HACIA UN PROCESO AMABLE Y SIGNIFICATIVO, ENTENDIDO COMO PROFESIONALISMO COLABORATIVO | 2022 | |
| Ovalle Garcés Nicole Beatriz | Promoción de la cultura visual en la asignatura de artes visuales: análisis de la contextualización curricular docente | 2022 | Ir al trabajo |
| Ponce Palma Liliana Ivette | Criterios para seleccionar obras literarias que potencien una perspectiva intercultural | 2022 | |
| Saavedra Stefanie Wenderoth | Jefes de UTP, el corazón de la escuela Propuesta de perfil para un Jefe de UTP para los desafíos que enfrenta la escuela |
2022 | |
| Solorza Molina Alejandra Paz | Prácticas Pedagógicas Inclusivas en la Implementación Curricular de un curso de Segundo Nivel De Transición | 2022 | Ir al trabajo |
| Soto Pérez Ximena Alejandra | APROPIACIÓN CURRICULAR: ABORDAJE DEL PRINCIPIO PEDAGÓGICO DEL JUEGO EN LA PRÁCTICA | 2022 | Ir al trabajo |
| Vera Merino Naiomi Rayen | CURRÍCULUM EVANGELIZADOR Y LA FIGURA DEL PROFESOR EN LA FORMACIÓN CRISTIANA Experiencia de los profesores frente a un cambio curricular en los enfoques formativos evangelizadores de un colegio católico. |
2022 | Ir al trabajo |
| Vergara Huerta Sandy Lisette | ¿Cómo Enfrentar Con éxito la Educación Superior?: Habilidades Clave a Desarrollar por Estudiantes de la Carrera de Ingeniería Civil en una Universidad Chilena | 2022 | Ir al trabajo |
| Vergara Huerta Sandy Lisette | HABILIDADES CLAVE EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA CIVIL PARA ENFRENTAR CON ÉXITO SUS ESTUDIOS | 2022 | Ir al trabajo |
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Evaluación de Aprendizajes
| Nombre Estudiante | Título Trabajo | Año | Enlace |
|---|---|---|---|
| Alvarado Rosas Daniela Patricia | CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE ORIENTACIONES SOBRE RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA EN EL AULA: PROMOCIÓN DEL ROL PEDAGÓGICO DE UN SOSTENEDOR MUNICIPAL |
2024 | |
| Araya Garay Ailin Kary | Implementación de prácticas evaluativas para promover el desarrollo de la explicación científica, a través de las controversias socio científicas” | 2024 | |
| Benavente Muñoz Jonathan Alexis | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA QUE PROMUEVEN LA AUTORREGULACIÓN UNA INTERVENCIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y FILOSOFÍA QUE PROMUEVE LA REFLEXIÓN COLABORATIVA | 2024 | |
| Carreño Matthies Sofía Ignacia | FORTALECIENDO EL PLAN DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA REFLEXIVA. |
2024 | Ir al trabajo |
| Castillo Rozo Alejandro | EVALUACIÓN DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. UNA INVESTIGACIÓN ACCIÓN SOBRE SU IMPLEMENTACIÓN EN AULA. | 2024 | Ir al trabajo |
| Cid Flores Wendolyne Yessenia | EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA: HACIA LA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS YLAS ESTUDIANTES EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA. | 2024 | Ir al trabajo |
| Crisóstomo Ramírez Gloria Alejandra | “Desarrollo de un instrumento diagnóstico de medición del pensamiento computacional aplicado a estudiantes de 4° y 5° básico” | 2024 | |
| Escobar Contreras Andrea Belen | RELEVANDO EL ROL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES: RETROALIMENTACIÓN DE PARES DURANTE PROCESOS DE ESCRITURA DE SECUENCIA ARGUMENTATIVA | 2024 | Ir al trabajo |
| Espinoza Urquízar Javier Orlando | Diversificando la evaluación sumativa en Matemática | 2024 | |
| Fernández Cook Javiera Carolina | ACOMPAÑAMIENTO DE LA DOCENCIA, UN SISTEMA DISEÑADO POR Y PARA PROFESORES. | 2024 | Ir al trabajo |
| Flores Lagos David Alexis | MEJORANDO LA RETROALIMENTACIÓN DE AULA: UNA PROPUESTA ELABORADA COLABORATIVAMENTE POR PROFESORES DE AULA | 2024 | Ir al trabajo |
| Gatica Díaz Fernando Esteban | Rediseño y validación de las puntuaciones de un instrumento para medir la percepción de estudiantes universitarios sobre el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación del aprendizaje de las ciencias | 2024 | |
| Lucero Olguin Marco Antonio | Reflexión Docente de las Prácticas Evaluativas de enseñanza media en el Plan Diferenciado Científico Humanista |
2024 | Ir al trabajo |
| Maldonado Álvarez Maira Andrea | EVALUACIÓN DEMOCRÁTICA Y AUTORREGULACIÓN EN EL AULA UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE 4° BÁSICO EN EL CONTEXTO DE LA METODOLOGÍA ABP |
2024 | Ir al trabajo |
| Melendez Vergara Carla Fernanda | EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN ESTUDIANTES DE TERCERO BÁSICO EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA |
2024 | |
| Munoz Acevedo Claudia Andrea | EVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO. UNA PROPUESTA PARA EL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN DE EDUCACIÓN PARVULARIA. | 2024 | Ir al trabajo |
| Neira Trujillo Alexander Sebastián | Did the cat eat your tongue? El rol de las emociones en el desempeño oral en L2 de docentes en formación de Pedagogía en inglés. |
2024 | |
| Ovando Maturana Joanna Marcela | Deconstruyendo la evaluación en la asignatura de orientación: Una experiencia de planificación inversa colaborativa con profesores jefes de 2° ciclo básico. | 2024 | Ir al trabajo |
| Quiroga Fuentes Florencia Ignacia | ¿RETROALIMENTAQUÉ? OBSERVANDO LA RETROALIMENTACIÓN ENTRE PARES DESDE LOS OJOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES | 2024 | Ir al trabajo |
| Ramírez Hidalgo Paulina Cecilia | IMPLEMENTACIÓN DE PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN FORMATIVA EN UN GRUPO INTERGENERACIONAL DE PREESCOLARES: Primeros pasos en el aprendizaje autoevaluativo | 2024 | Ir al trabajo |
| Rodríguez Ramírez Siloé Naomi | ¿Qué evaluamos cuando evaluamos la Ética Profesional? Propuesta de constructo de la Ética Profesional para su evaluación en Educación Superior Técnico-Profesional |
2024 | |
| Roman Cortes Anibal Ignacio | PROGRESIONES DE APRENDIZAJE: UNA GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN INGENIERÍA |
2024 | Ir al trabajo |
| Smith Henríquez Carlos Alberto | Medición de habilidades metacognitivas basadas en las habilidades del pensamiento científico en el área de la Física |
2024 | Ir al trabajo |
| Tobar Flores Carmen Gloria | Comunidades de Aprendizaje: Diálogo y reflexión docente para fomentar prácticas de evaluación formativa en la asignatura de matemáticas | 2024 | Ir al trabajo |
| Valenzuela Escalona Catherine Andrea | RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA EN PRODUCCIONES DE TEXTO: Intervención educativa realizada con docentes de Lenguaje de 6°básico en un colegio particular de la Región Metropolitana |
2024 | |
| Acuña Galvez Maria Paz | PRÁCTICA REFLEXIVA EN PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA EN FORMACIÓN: DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y PROCESO DE VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO ¿QUÉ HARÍAS TÚ? | 2023 | |
| Allende Beltrán Hilda Trinidad | Estrategias para potenciar la autorregulación en estudiantes de sétipo y octavo año básico en la asignatura de Ciencias Naturales | 2023 | |
| Barra Castro Salomon Alfredo | ¿ASUMEN LOS TEXTOS ESCOLARES EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA EN EL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS GRAMATICALES PROPUESTOS EN EL CURRÍCULUM? | 2023 | Ir al trabajo |
| Caniupan Alcayaga Khamila Fernanda | Uso de resultados de brecha de género en evaluaciones educativas a gran escala (Simce y DIA) por parte de los establecimientos educacionales chilenos | 2023 | |
| Castillo Contreras Andres Alan | PERCEPCIONES DE DOCENTES EN LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA: Facilitadores, obstaculizadores y reflexión docente luego de la implementación de instancias de evaluación formativa y compartida en el aula |
2023 | |
| Celedón Vargas Susana Fabiola | La Evaluación Formativa en estudiantes de Pedagogía en Educación Física y Salud: una aproximación desde las creencias | 2023 | |
| Diaz Berton Zoila Andrea | Hacia una alfabetización mediática e informacional: oportunidades para fortalecer la alfabetización científica desde la didáctica del lenguaje | 2023 | |
| Fuentes Pavez Alejandro Andres | IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO DE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA DOCENCIA: CAMBIOS QUE GENERA EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES. CIENTÍFICAS DENTRO DEL AULA | 2023 | Ir al trabajo |
| Fuentes Contreras Ninoska Alicia | PROPUESTA DE EVALUACIÓN FORMATIVA INICIAL PARA LA VALIDACIÓN DE ESTUDIOS DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES VENEZOLANOS EN CHILE EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES |
2023 | Ir al trabajo |
| González Galdames José Ignacio | DISEÑO DE ESTRATEGIA PARA LA ALFABETIZACIÓN EN RETROALIMENTACIÓN DE DOCENTES: EXPLORANDO LAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE | 2023 | Ir al trabajo |
| Hevia Cerda Francisco Ignacio | RETROALIMENTACIÓN INTERNA Y DE PARES EN ESTUDIANTES DE 3° MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA ARGUMENTATIVA CON FOCO CIUDADANO POR MEDIO DE TEXTOS AUTÉNTICOS. | 2023 | |
| Hormazabal Rodríguez Claudia Francisca | Implementación del DUA en la unidad de nivelación de la asignatura de ciencias naturales en séptimo básico, para el desarrollo de estrategias de autoobservación estudiantil | 2023 | Ir al trabajo |
| Krippel Ponce De León Paulina | EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN UNA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS | 2023 | Ir al trabajo |
| Loyola Lopez Catalina Paz | OPORTUNIDADES PARA RESPONDER COMO EVALUACIÓN FORMATIVA PARA ESTUDIANTES CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO | 2023 | Ir al trabajo |
| Olivos Espinoza Loreto Alejandra | (AUTO)EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA COMO ESTRATEGIA DE MEJORA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: Implementación en una unidad de la asignatura diferenciada de Participación y argumentación en Democracia en un liceo Bicentenario de Santiago | 2023 | |
| Ortiz Prado Nataly Elizabeth | RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA, PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA. “Diseño mediante trabajo colaborativo, de herramienta de retroalimentación efectiva, por docentes del Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso”_x000D_ |
2023 | |
| Pantoja De Prada Beltrán Pedro | BRECHAS ACADÉMICAS EN MATEMÁTICA ESCOLAR: ENTRE EL SEXISMO Y EL SESGO | 2023 | Ir al trabajo |
| Pierret Correa Monica Marcela | Concepciones aplicadas de estudiantes de Pedagogía en Educación Básica acerca de la evaluación formativa dentro de la sala de clases | 2023 | |
| Reyes Cáceres Yorka Katherine | ME CONOZCO Y APRENDO: UNA INTERVENCIÓN PARA MEJORAR EL AUTOCONCEPTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | 2023 | |
| Román San Martín María Sandra | MEJORAS A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA EN ORALIDAD Implementación de estrategia evaluativa con foco en evaluación formativa y compartida para la mejora de habilidades orales discursivas | 2023 | Ir al trabajo |
| Salgado Verdugo Cristian Antonio | DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA ORIENTADA A LA ELABORACIÓN DE CONTRATOS DE TRABAJO CUARTO MEDIO ADMINISTRACIÓN | 2023 | Ir al trabajo |
| Sierra Munizaga Peter Robert | Diversificación de la Evaluación a partir del decreto N°67. Actitud del profesorado de un Colegio particular subvencionado de la comuna de Recoleta hacia la Diversificación de la Evaluación | 2023 | |
| Suazo Gonzalez Paula Macarena | LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN ESTUDIANTES CON TALENTO ACADÉMICO | 2023 | Ir al trabajo |
| Valdés Canales Arlette Macarena | CICLO DE REFLEXIÓN A PARTIR DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LA DOCENCIA: UNA EXPERIENCIA CON EDUCADORAS DE PÁRVULOS | 2023 | Ir al trabajo |
| Vegas Cisternas Karen Alicia | EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPARTIDA SOBRE LA TOMA DE APUNTES | 2023 | |
| Velasquez Narvaez Alvaro Nicolas | Insumos para la evaluación de la docencia universitaria: Prácticas reflexivas acerca de la equidad de las interacciones en el aula. Un estudio exploratorio de casos múltiples | 2023 | |
| Villarroel Baeza Cristian Andrés | Diseño e implementación de una estrategia evaluativa orientada a promover la conducta adaptativa para estudiantes en situación de discapacidad intelectual_x000D_ | 2023 | Ir al trabajo |
| Acuña Gálvez Ana María | La relación entre retroalimentación y juicio evaluativo; el rol del docente para desarrollar en sus estudiantes, una competencia para la vida. | 2022 | Ir al trabajo |
| Bustos Riquelme Aníbal David Alejandro | PRÁCTICAS Y EXPERIENCIAS DE RETROALIMENTACIÓN SOSTENIBLE DESDE LA PERSPECTIVA DE PROFESORES DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO UNIVERSITARIO | 2022 | Ir al trabajo |
| Calderón Poblete Carlos Iván | Propuesta de instrumento de retroalimentación en un contexto de educación militar | 2022 | |
| Cardoch Meza Eliana Alejandra | ¿QUÉ SE EVALÚA CUANDO SE EVALÚA CIUDADANÍA? La relación entre las prácticas evaluativas escolares sobre Ciudadanía y las dimensiones de su medición a gran escala. |
2022 | Ir al trabajo |
| Carrasco Segura Jasnaya Rosylen | ALFABETIZACIÓN DOCENTE EN RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA.Una estrategia didáctica en alfabetización docente | 2022 | |
| Colihuinca Pizarro Luisa Alejandra | Intervención Educativa: Retroalimentación efectiva con foco en autoevaluación en docentes de primer ciclo básico. | 2022 | |
| Córdova Godoy Paulina Loreto | Alfabetización en retroalimentación de los docentes de la modalidad regular de la educación de personas jóvenes y adultas. | 2022 | |
| Escobar Marambio Cristofer Esteban | Retroalimentación Sostenible y Evaluación Formativa para la Escritura Histórica: Diseño de Estrategia Evaluativa con Foco en Evaluación Formativa y Retroalimentación Sostenible para la Mejora en Escritura Histórica de Estudiantes de Octavo Año Básico | 2022 | Ir al trabajo |
| Garbarini Ellies Antonella | LA RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA COMO HERRAMIENTA DE MEJORA EN LA ESCRITURA. | 2022 | Ir al trabajo |
| González Berg Mauricio Antonio | Análisis del uso de los resultados de la evaluación DIA en las prácticas de planificación, enseñanza y evaluación de profesores de Tercero Básico de colegios de Fundación Educacional estudiada. | 2022 | Ir al trabajo |
| Hormazábal Encina Ivannia Patricia | Evaluación en el aula de matemática. Análisis de evidencias del Portafolio docente | 2022 | Ir al trabajo |
| Hormazábal Maldonado Lorena Francisca | “Diseño de una estrategia evaluativa que promueva la evaluación entre pares en el nivel NT2.” | 2022 | |
| Ibáñez Jiménez Jorge Luis | Construcción y validación de un instrumento de evaluación de actitudes hacia la retroalimentación de pares en la clase de inglés de estudiantes de educación básica | 2022 | |
| Konrad Peters Dayane Andrea | Diseño y validación de una estrategia de evaluación de pares para estudiantes de primer ciclo básico. | 2022 | |
| Lavados Sepúlveda Manuel Andrés | Test de Competencia Moral: evidencia de validez basada en el proceso de respuesta | 2022 | Ir al trabajo |
| Muñoz Lucero Pablo Enrique | Validación de las puntuaciones de un instrumento para medir competencias de lenguaje verbal de niños y niñas de pre kínder del programa un buen comienzo | 2022 | |
| Muñoz Masson Laura Elisa | Creencias, experiencias y opiniones sobre inclusión y aprendizaje en mentores/as que han acompañado estudiantes del Programa de Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) en una universidad estatal. | 2022 | Ir al trabajo |
| Orellana Cabello María Alejandra | Diseño de un instrumento para medir prácticas de retroalimentación efectiva en el aula y la validación de sus puntuaciones. | 2022 | |
| Pizarro Alegría Cristian Andrés | PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE HABILIDADES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE TERCERO Y CUARTO MEDIO | 2022 | Ir al trabajo |
| Pacheco Jara Ingrid Braulia | Medición de habilidades de lenguaje y comunicación de niños y niñas que ingresan a primero básico. | 2022 | Ir al trabajo |
| Peña Graf Fernanda Catalina | Uso de los resultados de pruebas estandarizadas SIMCE de parte de colegios particulares, particulares subvencionados, municipales y técnicos profesionales de la comuna de La Serena | 2022 | |
| Piffre de Voban Barron Nicole Andrea | AULAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: CREENCIAS Y PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES | 2022 | Ir al trabajo |
| Puebla Pavez Jacqueline del Pilar | Diseño de una estrategia de autoevaluación formativa en enseñanza básica para la asignatura de ciencias naturales | 2022 | Ir al trabajo |
| Roco Quiroz D. Antonia | Percepción de estudiantes de profesores practicantes y no practicantes de mindfulness respecto a la dimensión relacional del aula prosocial. Un estudio exploratorio. | 2022 | Ir al trabajo |
| Salazar Llanos Yasna Soledad | Percepción de los y las estudiantes de la retroalimentación entre pares en la asignatura de Matemática | 2022 | |
| Salgado Rice Claudio Andrés | Observación de clases donde se retroalimentaban resultados de pruebas en educación media en periodo postpandemia: desafíos para la mejora de las prácticas docentes desde los procesos de acompañamiento al aula | 2022 | Ir al trabajo |
| Scappaticcio Poblete Giorgio Pablo | Valoración de la Evaluación Docente en docentes con buen desempeño. | 2022 | Ir al trabajo |
| Soto Soto Priscila Brenda | “Retroalimentación: Diseño de una estrategia de evaluación del eje de escritura para estudiantes de 3°básico” | 2022 | Ir al trabajo |
| Tapia Lorca Andrea Paz | EXPERIENCIAS Y CREENCIAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES ACERCA DE LA AUTOEVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ENSEÑANZA BÁSICA. | 2022 | |
| Ulloa Jiménez Jhayra Fernanda | SIMCE Y ESTUDIANTES CON TEA: PERCEPCIONES DE LAS EDUCADORAS DIFERENCIALES | 2022 |
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Diversidad e Inclusión
| Nombre Estudiante | Título Trabajo | Año | Enlace |
|---|---|---|---|
| Albornoz Potocnjak Juan Ulises | NARRANDO LA VIOLENCIA ESCOLAR DESDE LA PROPIA EXPERIENCIA | 2024 | Ir al trabajo |
| Baeza Castillo Daniela Valentina | CARTOGRAFIANDO AFECTOS DOCENTES EN RELACIÓN CON LA NARCOCULTURA | 2024 | Ir al trabajo |
| Dreau Virot Zenaida Andrea | REPRESENTACIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACIÓN ESCOLAR TÉCNICO PROFESIONAL A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DIFERENCIADA |
2024 | Ir al trabajo |
| Franco Hamilton María José | DEVENIR DESERTORA UN VIAJE INTERIOR ENTRE LA RESISTENCIA Y LA LIBERACIÓN | 2024 | Ir al trabajo |
| Heyermann Vial Josefina | CAPACITISMO Y DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA: LA PRODUCCIÓN EDUCATIVA DE LO INFRAHUMANO | 2024 | Ir al trabajo |
| Miranda Sepulveda Javiera Belen | PRÁCTICAS SOCIALES DIAGNÓSTICAS EN EDUCACIÓN INICIAL: UNA MIRADA A LOS DISCURSOS DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS | 2024 | Ir al trabajo |
| Muñoz Quiroz Valentina Inés | ESTO NO ES UN MANUAL: ANÁLISIS AUTOETNOGRÁFICO DE MI ROL COMO ASISTENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES AUTISTAS EN UNA ESCUELA DE ELITE | 2024 | |
| Salas Saavedra Sabrina Alejandra | ANÁLISIS DE LOS DISCURSOS SOBRE LA DERIVACIÓN Y LAS PRÁCTICAS DE CATEGORIZACIÓN BIOMÉDICA DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES EN UN JARDÍN INFANTIL DEL SECTOR ORIENTE DE SANTIAGO | 2024 | Ir al trabajo |
| Cachaña Leviman Camila Alejandra | EXPLORANDO LOS DISCURSOS DE PROFESIONALES EN UNA ESCUELA DIFERENCIAL: REFLEXIONES SOBRE LA NOCIÓN DE DISCAPACIDAD, FUTURO Y TRABAJO Y SUS POTENCIALES CONSECUENCIAS EN LAS PESDI | 2023 | Ir al trabajo |
| Castillo Reyes María Fernanda | ACOMPAÑANDO A LOS DOCENTES:IMPLEMENTANDO UN CICLO EFECTIVO DE OBSERVACIÓN DE AULA Y RETROALIMENTACIÓN DOCENTE EN UNA COMUNIDAD EDUCATIVA | 2023 | Ir al trabajo |
| Chamizo Alvarez Eliana Del Rosario | Desentrañando mi rol en sociedad: Autoetnografía de una estricta educación católica en los años ochenta en Chile | 2023 | Ir al trabajo |
| Corgini Donoso Francisca Andrea | ENTRE LOS AFECTOS Y EL DESGASTE: AUTOETNOGRAFÍA DE MI EXPERIENCIA DOCENTE | 2023 | Ir al trabajo |
| Céspedes Aguirre Marisol Magdale | CONSTRUYENDO SUBJETIVIDAD DOCENTE EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE DIALÓGICO | 2023 | Ir al trabajo |
| Eyzaguirre Negrete Loreto Paula | MONSTRUOS QUERIDOS PERO DESAFIANTES: Percepciones docentes sobre discapacidad en Educación Superior | 2023 | |
| Galleguillos Carrasco Alejandra Loreto | AJUSTES RAZONABLES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: UNA MIRADA A LA NORMATIVA VIGENTE Y SU IMPLEMENTACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ESTATALES | 2023 | Ir al trabajo |
| Godoy Marchant Natalia Elizabeth | VALORACIONES DISCURSIVAS DE GÉNERO Y CLASE EN DOCUMENTOS OFICIALES DE UN COLEGIO DE ÉLITE Y EN AUTONARRATIVAS DE UNA DOCENTE [Analizando, sintiendo y deviniendo docente] | 2023 | |
| Jimenez Hernández Camila Paz | “Recién estoy aprendiendo a ser niña”: Inclusión de estudiantes LGBTIQA+ en segundo ciclo. Un autoestudio sobre mi experiencia docente | 2023 | Ir al trabajo |
| Knaudt Ríos Christel Andrea Franzine | “¿Y qué hay de los afectos?: Explorando los afectos movilizados dentro de procesos de expulsión en la Enseñanza Media” | 2023 | Ir al trabajo |
| Lagos Garrido Nicole Andrea | ANÁLISIS DESDE PERSPECTIVAS POSESTRUCTURALISTAS DE LA INCORPORACIÓN DEL CONCEPTO DE GÉNERO EN LOS ESTÁNDARES DEL MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA. Consideraciones para creación de sugerencias a la política pública | 2023 | Ir al trabajo |
| Madariaga Vejar Maria Soledad | DISCURSOS DOCENTES EN LA TRANSICIÓN DE UN COLEGIO MONOGÉNERO A MIXTO | 2023 | |
| Marin Quero Barbara Paz | TIKTOK: REPERTORIOS AFECTIVOS Y EDUCACIÓN POLÍTICA EN PRODUCCIONES DE JÓVENES CREADORES DE CONTENIDO CON RELACIÓN A LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN CHILE. | 2023 | Ir al trabajo |
| Masihy Vega Tiare | LA PRODUCCIÓN SOCIAL DE LA DIS/CAPACIDAD EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA DE ELITE Y EXCELENCIA | 2023 | Ir al trabajo |
| Moreno Rojas Marielew Magaly | Autoetnografía de una docente en su relación afectiva con un programa de inclusión social en un colegio de élite | 2023 | Ir al trabajo |
| Ortiz Lagos Mónica Del Carmen | Mapeando las narrativas afectivas que encuerpan a les niñes: Entre-vistas con los nuevos estudios de Infancia. | 2023 | Ir al trabajo |
| Riquelme Le Roy Valentina Paz | AUTONOMÍA, INTERDEPENDENCIA Y LA AUTORÍA DE ARTISTAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL | 2023 | Ir al trabajo |
| Rojas Burgos Valeria Ayline De Lourdes | PRODUCCIÓN DE NORMALIDAD Y DIFERENCIA DENTRO DEL DISCURSO DE DOCENTES, SOBRE ESTUDIANTES CATEGORIZADOS COMO DISRUPTIVOS | 2023 | Ir al trabajo |
| Said Vivanco Yalile | Financiamiento compartido en Chile: ¿Qué explica la permanencia del copago en establecimientos particulares subvencionados? | 2023 | |
| Santander Álvarez Paula Francisca | DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL Discursos de docentes sobre la inclusión en la práctica de la enseñanza de sus especialidades en el aula de clases |
2023 | Ir al trabajo |
| Sobarzo Gajardo Nícola Iris | MISTER, ENSERIO LOS AROS TE QUEDAN DEMASIADO BIEN: AFECTACIONES, NORMA DE GÉNERO Y LA PRIMERA TRANSICIÓN DE GÉNERO DE UNA PROFESORA EN UN COLEGIO CHILENO DE ÉLITE. | 2023 | |
| Vásquez González Mariel Francisca | SUBJETIVACIÓN MATERNA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO DE ESTUDIANTE IDEAL: UN ESTUDIO AUTOETNOGRÁFICO | 2023 | Ir al trabajo |
