Planta ordinaria
Porflitt, Felipe
Profesor Asistente
Doctor en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Pedagogía y Profesor de Artes Musicales, Felipe Porflitt es Profesor Asistente en la Facultad de Educación UC. Su investigación interdisciplinaria explora asociaciones entre música, cognición y desarrollo humano, con énfasis en funciones ejecutivas, aprendizaje y transferencia de habilidades mediante intervención musical y nuevas tecnologías.
Principales áreas de estudio: Música; Educación Artística; Transferencia de Habilidades.
Educación
| Título profesional | Institución que lo otorga | Año |
|---|---|---|
| Doctor en Psicología | Pontificia Universidad Católica de Chile | 2019 |
| Magíster en Pedagogía aplicada a la Educación Superior | Universidad Tecnológica de Chile | 2010 |
| Profesor de Artes Musicales | Universidad Tecnológica de Chile | 2007 |
| Pianista | Liceo Experimental Artístico | 1998 |
Docencia y formación de investigadores
| Nombre del curso | Sigla |
|---|---|
| Didáctica del Lenguaje Artístico Musical | EDU0436 |
| Seminario de Investigación en Educación Media | EDU0207 |
Proyectos de investigación
| Año | Tipo | Nombre | Rol |
|---|---|---|---|
| 2024-2025 | Puente Iniciación | Evaluación cualitativa del diseño de una intervención musical para educación media | Investigador Responsable |
| 2025 | DAC CCA | Cantata por la Educación | Creador Responsable |
| 2024-2026 | VRI Interdisciplinar | Fomentando la integridad académica en el uso de inteligencia artificial en la educación superior latinoamericana. Un análisis interdisciplinario con métodos mixtos. | Co Investigador |
| 2025 | FONDEDOC | Desarrollo de un plan de formación sobre Inteligencia Artificial en educación | Profesor invitado |
Publicaciones
Artículos
Autor
Año
Título
Revista
Volumen
Páginas
DOI
Porflitt, F., Rosas, R., & Valencia, O.
2025
¿Puede la Inteligencia Artificial evaluar confiablemente la creatividad humana medida por los test?
Papeles de Investigación CEDETi UC
22(1)
1-13
Porflitt, F., Jeldres, R., & Norero, A.
2024
Validación de un modelo de enseñanza musical para la educación en general
European Public & Innovation Review
9(11)
1-19
Soto, M., & Porflitt, F.
2024
Resultados de una intervención orientada a la modelización entre física y música en formación inicial docente
Revista Iberoamericana de Educación
94
155-176
Porflitt, F.
2021
Música y transferencia de habilidades: revisión bibliográfica descriptiva para el siglo XXI Music and skills transfer: a descriptive bibliographic review for the 21st century
Revista Musical Chilena
235(1)
177-200
Rosas, R., Espinoza, V., Santa Cruz, C., & Porflitt, F.
2021
El juego como promotor del desarrollo de funciones ejecutivas: evidencia de un estudio longitudinal
Papeles de Investigación CEDETi UC
14(1)
1-26
Escobar, J.P., Porflitt, F., & Ceric, F.
2021
Evaluating the rapid automatized naming and arithmetical fluency relationship in Chilean first grade students
Educational Psychology
41(1)
1-19
Porflitt, F., & Rosas, R.
2020
Musical sophistication explains a good deal of cognitive performance. A cross-sectional study of musicians and non-musicians
Resonancias
24(47)
147-167
Porflitt, F., & Rosas, R.
2020
Core music elements: rhythmic, melodic and harmonic musicians show differences in cognitive performance
Studies in Psychology
41(3)
532-562
Rosas, R., Espinoza, V., Porflitt, F., & Ceric., F.
2019
Executive Functions Can Be Improved in Preschoolers Through Systematic Playing in Educational Settings: Evidence From a Longitudinal Study
Frontiers in Psychology
10
1-12
Porflitt, F., & Rosas, R.
2019
Behind the scene: cognitive benefits of playing a musical instrument. Executive functions, processing speed, fluid intelligence and divided attention.
Studies in Psychology
40
464-490
Capítulos de libros
Autor
Año
Título de capítulo
Editores
Título de Libro
Páginas
Editorial
DOI / Url
Porflitt, F. & Rosas, R.
2020
Interpretación musical y cognición: efectos generales, diferencias entre músicos y asociaciones cognitivas con la sofisticación musical.
Morales, Dafonte, & López
Reflexiones para la sociedad del siglo XXI: Aportaciones desde la Academia
335-338
Tirant lo Blanch
Policy Briefs
Autor
Año
Título
Editorial
DOI / Url
Porflitt, F., Dibona, G., Pereira, S., Villalobos, C., Ropert, T., Marini, G., & García-Lazo, V.
2023
Aportando a la Educación Artística en Chile: Proyecciones y Desafíos respecto al Acceso y Participación de Niñas, Niños y Jóvenes del programa ACCIONA
Serie de Policy Briefs CEPPE UC
Reportes
Autor
Año
Título
Editorial
DOI / Url
García-Lazo, V., Porflitt, F., Cobos, D., Arredondo, C., & Díaz, V.
2019
DIDÁCTICAS PARA LA PROXIMIDAD. Aprendiendo en tiempos de crisis. *Propuestas Artes
Mesa Social COVID
Compromiso
Responsabilidades de Gestión en la Facultad o Universidad
- Gestor: Coro de Educación UC, 2023 a la fecha.
- Jefe de Programa: Diplomado en Educación Musical, 2012 a la fecha. Link
Impacto
- Coordinador proyecto: La Flauta Mágica en la Escuela, 2024-2025.
Apariciones en medios
- 05-07-2025: Educación Artística – Carta al director – Las Últimas Noticias p.25
- 03-07-2025: Herencia y Coherencia – Entrevista – Centro Serbal Chile, Radio Universidad de Chile (Youtube)
