Planta ordinaria
Porflitt, Felipe
Profesor Asistente
Su trabajo articula educación artística, música, cognición, formación docente, inteligencia artificial e integridad académica. Investiga experiencias pedagógicas vinculadas al aprendizaje, la creación, el territorio y el patrimonio, con foco en educación escolar y superior.
Principales áreas de estudio: Música; Educación Artística; Transferencia de Habilidades.
Educación
| Título profesional | Institución que lo otorga | Año |
|---|---|---|
| Doctor en Psicología | Pontificia Universidad Católica de Chile | 2019 |
| Magíster en Pedagogía aplicada a la Educación Superior | Universidad Tecnológica de Chile | 2010 |
| Profesor de Artes Musicales | Universidad Tecnológica de Chile | 2007 |
| Pianista | Liceo Experimental Artístico | 1998 |
Docencia y formación de investigadores
| Nombre del curso | Sigla |
|---|---|
| Didáctica del Lenguaje Artístico Musical | EDU0436 |
| Seminario de Investigación en Educación Media | EDU0207 |
Proyectos de investigación
| Año | Tipo | Nombre | Rol |
|---|---|---|---|
| 2026 | Fondecyt Iniciación | Liceos Artísticos en Chile: creación, sensibilidades y sentidos pedagógicos | Investigador Responsable |
| 2026 | Fundación Piñera-Morel | Sonidos de Órgano: Cultura, Comunidades y Patrimonio | Investigador Responsable |
| 2026 | ANID | Cape Horn International Center: Educación, territorio y patrimonio sonoro en el extremo sur de Chile | Investigador Asociado |
| 2025 | VRI Interdisciplinar | Inteligencia artificial, integridad académica y educación superior | Co-Investigador |
Publicaciones
Artículos
Autor
Año
Título
Revista
Volumen
Páginas
DOI
Porflitt, F., & Rozzi, R.
2025
Acoustic activity of birds across adjacent habitats in a sub-antarctic forest: an exploratory ecoacoustic study in Omora Park
Anales del Instituto de la Patagonia
53
Art. 008
Ropert, T., Pérez, F., Vallejo, V., Escobar, J., Panesso, C., Báez, T., Arriagada, R., García, A., & Porflitt, F.
2025
Estudiar y cuidar: desafíos en las trayectorias educativas de estudiantes de Centros de Formación Técnica Estatales chilenos
Calidad en la Educación
62
65-106
Porflitt, F., Rosas, R., & Valencia, O.
2025
¿Puede la Inteligencia Artificial evaluar confiablemente la creatividad humana medida por los test?
Papeles de Investigación CEDETI UC
22
1-13
Porflitt, F., Jeldres, R., & Norero, A.
2024
Validación de un modelo de enseñanza musical para la educación en general
European Public & Social Innovation Review
9
1-19
Soto, M., & Porflitt, F.
2024
Resultados de una intervención orientada a la modelización entre Física-Música en formación inicial docente
Revista Iberoamericana de Educación
94(1)
115-136
Porflitt, F.
2021
Música y transferencia de habilidades: revisión bibliográfica descriptiva para el siglo XXI
Revista Musical Chilena
75(235)
177-200
Escobar, J. P., Porflitt, F., & Ceric, F.
2021
Evaluating the rapid automatized naming and arithmetical fluency relationship in Chilean first grade students
Educational Psychology
41(6)
730-747
Porflitt, F., & Rosas, R.
2020b
Musical sophistication explains a good deal of cognitive performance. A cross-sectional study of musicians and non-musicians
Resonancias
24(47)
147-167
Porflitt, F., & Rosas, R.
2020a
Core music elements: rhythmic, melodic and harmonic musicians show differences in cognitive performance
Studies in Psychology
41(3)
532-562
Rosas, R., Espinoza, V., Porflitt, F., & Ceric, F.
2019
Executive Functions Can Be Improved in Preschoolers Through Systematic Playing in Educational Settings: Evidence From a Longitudinal Study
Frontiers in Psychology
10
1-12
Capítulos de libros
Autor
Año
Título de capítulo
Editores
Título de Libro
Páginas
Editorial
DOI / Url
Porflitt, F. & Rosas, R.
2020
Interpretación musical y cognición: efectos generales, diferencias entre músicos y asociaciones cognitivas con la sofisticación musical.
Morales, Dafonte, & López
Reflexiones para la sociedad del siglo XXI: Aportaciones desde la Academia
335-338
Tirant lo Blanch
Policy Briefs
Autor
Año
Título
Editorial
DOI / Url
Porflitt, F., Dibona, G., Pereira, S., Villalobos, C., Ropert, T., Marini, G., & García-Lazo, V.
2023
Aportando a la Educación Artística en Chile: Proyecciones y Desafíos respecto al Acceso y Participación de Niñas, Niños y Jóvenes del programa ACCIONA
Serie de Policy Briefs CEPPE UC
Reportes
Autor
Año
Título
Editorial
DOI / Url
García-Lazo, V., Porflitt, F., Cobos, D., Arredondo, C., & Díaz, V.
2019
DIDÁCTICAS PARA LA PROXIMIDAD. Aprendiendo en tiempos de crisis. *Propuestas Artes
Mesa Social COVID
Compromiso
Responsabilidades de Gestión en la Facultad o Universidad
- Miembro del Directorio, Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión, CEDETi UC: 2023 – Actualidad
- Responsable académico / gestor institucional, Coro de Educación UC: 2023 – Actualidad
- Gestor: Coro de Educación UC, 2023 a la fecha.
- Jefe de Programa: Diplomado en Educación Musical, 2012 a la fecha. Link
Impacto
- Coro de Educación UC: Iniciativa co-curricular orientada a fortalecer la formación artística, vocal y pedagógica de futuros/as docentes, mediante ensayos regulares, presentaciones institucionales y experiencias de aprendizaje colaborativo.
- Plaza sonora ciudadana / educación sonora y territorial en Isla Navarino: Desarrollo de una propuesta interdisciplinaria de espacio público sonoro, articulando educación artística, territorio, patrimonio biocultural y participación comunitaria en el extremo sur de Chile.
- Coordinador proyecto: La Flauta Mágica en la Escuela, 2024-2025.
Apariciones en medios
- 05-07-2025: Educación Artística – Carta al director – Las Últimas Noticias p.25
- 03-07-2025: Herencia y Coherencia – Entrevista – Centro Serbal Chile, Radio Universidad de Chile (Youtube)
