Educación bilingüe, inclusión y neurodiversidad: las áreas de investigación que fortalecen las nuevas académicas de Educación UC

Annjeanette Martin y Verónica Vidal se incorporaron a la Facultad de Educación UC, ampliando las líneas investigativas hacia la enseñanza del inglés y la educación bilingüe, por un lado, y la inclusión educativa y la neurodiversidad, por otro.

La Facultad de Educación UC dio la bienvenida a dos nuevas integrantes de su Planta Académica Ordinaria: Annjeanette Martin y Verónica Vidal, ambas incorporadas como Profesoras Asistentes durante los últimos meses. Sus trayectorias suman nuevas líneas de investigación al trabajo que desarrolla la Facultad, ampliando su espectro investigativo.

Mientras Martin aporta su experiencia en la enseñanza del inglés y la educación bilingüe, con foco en la formación inicial de profesores de esta especialidad, Vidal suma una mirada desde la inclusión educativa y la neurodiversidad, particularmente en torno a la caracterización temprana de niños y niñas dentro del espectro autista. Ambas líneas de investigación incorporan nuevas perspectivas sobre la formación docente y la inclusión en contextos educativos.

Annjeanette Martin

Annjeanette Martin forma parte de la Facultad de Educación UC desde el 4 de mayo de 2026. Es Licenciada en Letras en Inglés y Español por la Pacific University de Oregon, Estados Unidos, donde recibió el premio a Estudiante Destacada en Humanidades, y posee un Master of Arts in Spanish y un Ph.D. in Foreign Language Education por la University of Texas at Austin, Estados Unidos.

Su trabajo se concentra en la enseñanza del inglés y la educación bilingüe, área en la que cuenta con más de 14 años de experiencia en gestión y liderazgo educativo, como Directora de Magíster en TEFL y directora de la carrera de Pedagogía Básica Bilingüe de la Universidad de los Andes, Chile. 

Ha liderado la implementación de innovaciones educativas como el uso del e-portafolio docente y el enfoque de investigación-acción, y ha participado en proyectos de investigación sobre formación inicial de profesores de inglés y temas de género.

Verónica Vidal

Verónica Vidal se incorporó en las últimas semanas a la Facultad de Educación UC como Profesora Asistente. Es fonoaudióloga de la Universidad de Chile, Magíster en Ciencias Biomédicas con mención en Neurociencias de la misma casa de estudios y Doctora en Ciencias del Habla y la Audición por la University of Illinois at Urbana-Champaign. Desde 2021 es editora de la sección Comunicación y Lenguaje Infantil de la Revista Chilena de Fonoaudiología.

Su trabajo se centra en la inclusión educativa, la neurodiversidad y la comunicación en contextos educativos, abordadas mediante metodologías participativas. Ha liderado investigaciones sobre la caracterización de población infantil y preescolar dentro del espectro autista, orientadas a desarrollar medidas objetivas para su diagnóstico temprano e inclusión socioecológica, entre ellas el proyecto FONDECYT de Iniciación “Exploring New Objective Measures to Characterize Verbal and Minimally Verbal Preschoolers on the Autism Spectrum”. También ha participado en iniciativas de política pública orientadas a fortalecer la participación de estudiantes neurodivergentes.