En Educación UC se presentó el cuaderno pedagógico “La Flauta Mágica en la escuela”

El cuaderno pedagógico, impulsado por la artista y Premio Nacional de Artes Musicales 2020 Miryam Singer, propone integrar la ópera La Flauta Mágica al currículo escolar a través de un enfoque interdisciplinario y participativo.

En el auditorio de la Facultad de Educación UC se presentó el pasado miércoles 15 de octubre el cuaderno pedagógico del proyecto “La Flauta Mágica en la escuela”,  elaborado por la arquitecta, cantante de ópera y Premio Nacional de Artes Musicales 2020, Miryam Singer. El cuaderno fue escrito bajo el alero de un FONDART del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, yse compone de dos objetivos: montar una adaptación de la ópera “La Flauta Mágica” de Mozart en un contexto escolar; y hacer de la ópera un proyecto de aprendizaje con objetivos transversales en la educación básica. 

El proyecto nació con el anhelo de convertir el género de la ópera en una herramienta educativa al alcance de todos. “La fantasía y la magia de la ópera tienen el potencial de llegar al corazón de los niños y niñas, capturar su atención y permitirles descubrir dimensiones del conocimiento humano que trascienden las lógicas habituales”, plantea el prólogo del cuaderno.

La iniciativa se cristaliza en el cuaderno pedagógico que comprende una fase performática, que culmina con la presentación de la ópera sobre el escenario y una fase pedagógica que se articula con sugerencias para realizar actividades con foco en La Flauta Mágica, en las asignaturas de Lenguaje, Historia, Ciencias, Artes Visuales y Música de primero a octavo básico durante una semana de Objetivos de Aprendizajes Transversales.

El trabajo que realizó Miryam Singer en el cuaderno pedagógico, explicó el decano de Educación UC Alejandro Carrasco, sistematiza un trabajo que viene realizando hace muchos años, y simboliza los valores e ideas de la Facultad de Educación. Por lo mismo, la presentación se enmarcó en las actividades de aniversario número 83 de la Facultad. “Lo que Miryam ha hecho es vincularse estrechamente con establecimientos escolares, y esa vinculación con el sistema escolar nos parecía importante de destacar. Ese trabajo es central para nuestra Facultad, lo hacemos a diario, y en ese sentido simboliza nuestra relación con las y los estudiantes”, dijo el decano. 

También añadió que “esta propuesta trabaja las artes escénicas, musicales, la investigación e indagación en distintos subsectores, en matemáticas, lenguaje, tecnología. Es un trabajo colaborativo entre docentes, donde las y los estudiantes exploran y van construyendo activamente la ópera. Esa metodología de enseñanza y de trabajo es central en los buenos sistemas y establecimientos escolares. Es una mirada curricular interdisciplinaria”. 

En el texto, Singer explica que durante 2023 se realizó una experiencia sin precedentes en la historia educativa de Chile: junto a la presentación de una adaptación de La Flauta Mágica de Mozart, se desarrolló un programa pedagógico integral vinculado a la ópera. Mientras los niños y niñas músicos se preparaban para la presentación, en paralelo todos los estudiantes de pre-básica y básica investigaron y co-crearon junto a sus profesores, en el aula, desde las asignaturas de lenguaje, matemáticas, historia, artes, tecnologías y música, integrando conocimientos interdisciplinares con La Flauta Mágica como objeto para el aprendizaje transversal.

Por lo mismo, explicó Singer durante el lanzamiento, el impacto radica en el profesor, la profesora y las y los encargados educacionales. “Esas personas deben volver a capturar el alma de los niños y niñas, porque esa alma es libre. Al final del día lo que queda son recuerdos en la memoria de ese niño, en su edad más impactable. El director o directora debe enamorar a su equipo de profesores, quienes son los mediadores de ese proceso de adquisición, de experiencia, conocimiento y vivencias para los niños”.

En el cuaderno se incorporaron aportes de docentes del Colegio Arturo Matte Larraín de San Ramón y la Escuela Presidente Riesco Errázuriz de Maipú. Sonia Correa, directora de esa escuela y quien participó en un panel de conversación durante  el lanzamiento destacó que “Miryam nos trajo un regalo para el alma. Traer la ópera a la escuela, a una escuela básica, fue un alimento para el alma”.

“Hubo un trabajo transversal que duró todo el año. Estamos aquí cerrando un capítulo con el lanzamiento de este cuaderno pedagógico que de verdad se puede llevar a cabo, no es una utopía, es totalmente plausible de llevarlo a las salas de clase, porque estamos con aprendizajes totalmente logrables, con actividades, y está dentro de los objetivos de aprendizaje también propuesto en las bases curriculares. Fue un proyecto fantástico”, mencionó la directora.

A medida que más comunidades educativas integren a sus programas de estudio de enseñanza básica La Flauta Mágica en la Escuela, el material servirá de guía y estímulo para que sus propios docentes vayan sumando aportes que quedarán consignados en la versión online del texto. 

“Creemos que el empleo de esta nueva y eficaz metodología de enseñanza y aprendizaje a través de la ópera, puede significar un avance innovador en la formación integral de los niños y niñas de Chile”, indica Miryam Singer en el cuaderno pedagógico, el cual pronto estará disponible de manera online.