Investigadoras e investigadores de la Facultad, CJE y CEPPE participaron en destacados foros y conferencias internacionales

Durante julio, académicas y académicos de la Facultad de Educación UC, el Centro de Justicia Educacional (CJE) y el Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE UC) participaron activamente en relevantes encuentros internacionales, compartiendo investigaciones y reflexiones sobre los desafíos actuales de la educación. 

 

En la ciudad de Rabat, Marruecos se realizó a principios de julio el IV Foro de la Asociación Internacional de Sociología (ISA), instancia que congregó a más de 6.000 académicos y académicas de todo el mundo bajo el lema «Knowling justice in the Anthropocene». Desde Educación UC participaron Claudia Matus, directora del CJE y Cristóbal Villalobos, subdirector de CEPPE UC. 

La académica Claudia Matus presentó dos investigaciones que abordan críticamente la producción de conocimiento en contextos de crisis ecológica y exclusión educativa. La primera, titulada «Biodiversity and Gender as Hypotheses», propone una mirada innovadora al rol del género en la investigación científica sobre el cambio climático y la biodiversidad.  La segunda ponencia, titulada «The Problem with Naming in the School Curriculum», analiza cómo el currículum escolar en Chile construye y refuerza nociones de normalidad y diferencia, especialmente en torno a género, sexualidad, raza y clase social.  

Filantropía, redes y digitalización educativa 

El académico Cristóbal Villalobos presentó dos ponencias. La primera “Understanding the “Small-Philanthropy” in Education: Networks, School Engagement and Public-Private Collaboration in Chile, fue parte de la mesa «Governance, Stakeholder Engagement, Participatory Evaluation and Social Responsibility, del grupo de investigación: «Participation, Organizational Democracy and Self-Management».  

Su segunda presentación, “Edtech Companies and the Digitalization of Education in Chile. The Growth and Consolidation of Technosolucionism in Global South”, se enmarcó en la mesa « Digital Futures: Contesting Power and Visions», de los grupos de investigación «Futures Research» y «Digital Sociology». 

Educación en un mundo incierto 

La académica y directora de CEPPE UC, Magdalena Claro, participó en la conferencia “Educating in an Uncertain World”, organizada por la Revue internationale d’éducation de Sèvres en Francia. La actividad reunió a expertos de más de 30 países para debatir cómo enfrentar los desafíos educativos del presente y futuro, entre ellos la inteligencia artificial, crisis políticas extremas, el futuro del trabajo y el auge de narrativas conflictivas. 

Claro expuso en el taller “Educating in the Age of AI Development”, donde presentó el caso chileno sobre el desarrollo de competencias digitales docentes en la era de la inteligencia artificial, en el marco de una discusión global sobre los desafíos y oportunidades que plantea la IA para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. 

Promover habilidades matemáticas de argumentación y modelación 

Entre el 7 y el 12 de julio, el académico e investigador de CEPPE UC, Horacio Solar, participó en el X Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, realizado en Guadalajara, México. El congreso se desarrolla cada 4 años y convoca a docentes de matemáticas de toda Iberoamérica. 

Solar presentó la conferencia «Competencias profesionales de profesores líderes de Matemáticas en Noticing, Modelación y Argumentación», con resultados de su proyecto Fondecyt en desarrollo. Además, dictó el curso “Noticing docente de matemáticas”, con el propósito de desarrollar competencias profesionales de análisis de aula.