Adjudicaciones en ANID, FONIDE y CNA para impulsar innovación educativa

Tres académicos de la Facultad de Educación UC obtuvieron financiamiento en convocatorias altamente competitivas para desarrollar proyectos que abordan desafíos clave en escritura, inteligencia artificial y calidad educativa en Chile y América Latina.

Natalia Ávila y los académicos Jaime Balladares y Álvaro Salinas obtuvieron durante el mes de octubre financiamiento para desarrollar proyectos de investigación adjudicados por tres grandes y competitivas convocatorias: ANID, FONIDE y CNA.

Conoce las iniciativas seleccionadas:

Natalia Ávila – Fondef IDeA IT (Investigación Tecnológica de ANID). «Escalamiento de un sistema de evaluación de la escritura socialmente justo» → Un instrumento validado que mide habilidades de escritura desde criterios éticos e inclusivos, promoviendo la equidad educativa en Chile y América Latina. Participan en el equipo: Rosario Escribano, Diego Carrasco, y Ernesto Trevino.
El fondo orienta el financiamiento hacia proyectos de I+D aplicada que resuelven desafíos concretos de la industria, el sector público o social. Exige la participación de al menos una empresa o entidad asociada que aporte recursos.

Jaime Balladares – Concurso Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación 2025 (FONIDE), Mineduc. «De la Herramienta a la Mejora Pedagógica: Criterios y Estrategias para la Aplicación Efectiva de Inteligencia Artificial en la Gestión Curricular Docente» → Este proyecto busca orientar el uso ético y pedagógico de la IA en el aula, generando evidencia y estrategias para una docencia más equitativa y efectiva. Participan también Martín de Navarro (investigador joven) y Galia Meneses (Facultad de Educación, Universidad de Tarapacá).

Álvaro Salinas – VIII Convocatoria para Proyectos de Investigación CNA. «¿Cómo las universidades están abordando los desafíos y oportunidades de la inteligencia artificial en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje?» → Analiza cómo las instituciones de educación superior integran la IA en sus prácticas docentes, identificando desafíos y oportunidades para fortalecer la calidad en la era digital.