Bomberos de Chile reconoce a Magíster de Educación UC por su compromiso formativo

Autoridades y académicas de la Facultad de Educación UC fueron distinguidas por impulsar una experiencia formativa real, colaborativa y de alto impacto.

El decano de la Facultad de Educación UC, Alejandro Carrasco, la jefa del programa de Magíster en Educación, Macarena Yancovic, y la profesora Aurora Badillo fueron reconocidos por Bomberos de Chile con la Medalla del Quinquenio, en una ceremonia que celebró la colaboración institucional y el aprendizaje transformador.

La actividad se realizó el sábado 5 de julio en el Campus San Joaquín, con la presencia de Roberto Valenzuela Monzón, presidente regional Metropolitano; Matías Ávalos Lazo, secretario regional; y Juan Quevedo Burgere, presidente de los Comandantes de Bomberos de Chile, Región Metropolitana. Representantes de las compañías de San Bernardo y Ñuñoa también estuvieron presentes, sorprendiendo a los asistentes con la llegada de un carro bomba al campus.

Una alianza formativa de alto impacto

Este reconocimiento se enmarcó en el curso “Planificación y Diseño de Evaluación Basada en Competencias” del Magíster en Educación de la UC, que durante el primer semestre de 2025 desarrolló una experiencia de Aprendizaje Basado en Retos (ABR) junto a tres compañías de Bomberos de San Bernardo.

Estudiantes del programa asumieron el desafío de colaborar en el diseño de perfiles de competencias por rol, proponer orientaciones evaluativas y contribuir a los procesos de mejora institucional de Bomberos de Chile, integrando teoría y práctica en una experiencia real y situada. El trabajo culminó con la entrega de un libro que sistematiza los perfiles y orientaciones elaboradas por los estudiantes.

“Esta experiencia nos permite ver cómo el Aprendizaje Basado en Retos cobra sentido cuando se vincula con instituciones reales. Nuestros estudiantes no sólo aplicaron los contenidos del curso, sino que también vivieron el impacto que una evaluación auténtica puede tener en contextos concretos”, afirmó la académica Macarena Yancovic, quien lidera el programa de Magíster. “El compromiso mostrado, el nivel de reflexión alcanzado y la calidad de las propuestas dan cuenta del valor formativo de esta metodología y del sello público del Magíster en Educación UC”, agregó.

El curso incorporó además procesos de autoevaluación y reflexión, tanto individuales como grupales, que fortalecieron la conexión entre teoría y práctica, y permitieron a los estudiantes visualizar el impacto del ABR en su formación y en el sistema educativo.