Educación UC se adjudica cuatro proyectos FONDEDOC 2026

Las iniciativas lideradas por académicas de la Facultad de Educación UC fueron seleccionadas en el 38° Concurso FONDEDOC 2026. Abordan desafíos clave de la docencia universitaria, como la innovación pedagógica, género, formación docente y actualización didáctica.

Cuatro proyectos liderados por académicas de la Facultad de Educación UC fueron adjudicados en el 38° Concurso del Fondo para la Mejora, la Innovación y la Investigación de la Docencia (FONDEDOC) 2026, impulsado por la Dirección de Enseñanza e Innovación Docente en conjunto con la Vicerrectoría Académica UC.

Tres de las iniciativas corresponden a la línea Innovación y Mejora Docente. Se trata de los proyectos “Re-evolucionando la clase online: metodologías innovadoras para el trabajo sincrónico”, de la académica Macarena Yancovic en colaboración con Patricio Abarca, profesor planta adjunta de Educación UC; “Literacidades algorítmicas de género: formación docente e investigadores en IA, diversidad e inclusión”, a cargo de Valentina Errázuriz junto a Ana Luisa Muñoz y Cecilia Ramírez, académicas de Educación UC; y “Construyendo identidad docente inclusiva: prácticas integradas entre Pedagogía en Educación Básica y Educación Especial”, liderado por Paulina Labra, coordinadora de prácticas de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, en conjunto con María Paz Gómez, coordinadora académica y de prácticas Pedagogía en Educación Especial.

En la línea Investigación en Docencia Universitaria, fue adjudicado el proyecto “Repensar la didáctica en la formación inicial docente: actualización de los cursos de Didáctica de las Ciencias Naturales y Biología”, presentado por la académica Ruby Olivares junto a Gina Navarro, docente tutora del Sistema de Prácticas Pedagógicas UC.

Consolidando una estrategia integral de apoyo al desarrollo docente

En esta versión del concurso se recibieron 166 postulaciones, de las cuales 51 proyectos fueron adjudicados en las categorías de Innovación y mejora docente; Investigación en docencia universitaria; y Participación en congresos y seminarios internacionales.

El fondo FONDEDOC integra tres concursos de apoyo académico —FONDEDOC, FONIDU y ACDE— con el objetivo de consolidar una estrategia integral de fortalecimiento del desarrollo docente en la Universidad.

Desde la Dirección de Enseñanza e Innovación Docente y la Vicerrectoría Académica UC destacan que este fondo busca proyectar una docencia que, desde la identidad y misión de la Pontificia Universidad Católica de Chile, contribuya activamente a la formación integral del estudiantado y al desarrollo de una sociedad más justa y solidaria. Este propósito se expresa a través de la creación, el pensamiento crítico, la generación de nuevos conocimientos y el servicio al bien común, elementos que se reflejan en las áreas prioritarias presentes en los proyectos adjudicados este 2026.