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El Ministerio de Educación presentó en marzo los resultados del SIMCE 2024, que evaluó a estudiantes de 4° y 6° básico, y 2° medio. Los datos revelan un alza histórica en lectura y matemáticas en 4° básico, sin embargo, persisten brechas significativas en matemática en 6° básico y en la enseñanza media.
El pasado 16 de abril, en el Congreso Nacional, se realizó la entrega del informe de recomendaciones elaborado por la Mesa Técnica sobre el Sistema de Admisión Escolar (SAE), convocada por el Ministerio de Educación en el marco de la Ley de Presupuestos 2025.
El estudio abordará las dinámicas de liderazgo para el desarrollo profesional docente en escuelas de la Nueva Educación Pública
El grupo busca articular esfuerzos en Investigación, Docencia y Formación de personas, con académicas y académicos de distintos departamentos de Educación UC.
Susana Mendive, Verónica Santelices, Maili Ow, María Inés Susperreguy y Natalia Ávila cuentan sus experiencias en diferentes universidades del mundo.
Durante el último mes, el Congreso junto al Gobierno resolvieron comenzar un proceso de evaluación para mejorar el Sistema de Admisión Escolar (SAE).
En el último tiempo se ha generado un debate a nivel país en torno al aumento de requisitos de ingreso para las carreras de pedagogías en Chile, situación que se ve atravesada por el déficit docente proyectado para el país.
La revista, alojada en WOS Q1 en Educación y en Lingüística, liberó el acceso al artículo hasta marzo de 2025.
El grupo de trabajo tendrá por objetivo potenciar la calidad de las publicaciones y aumentar su impacto académico.
La última cohorte de becarios de Jacobs Foundation considera a investigadores e investigadoras que van desde Chile hasta Alemania.
El académico de la Facultad de Educación UC y subdirector de CEPPE UC es uno de los 48 expertos que colaborarán en esta instancia, que busca proyectar una estrategia educativa a largo plazo y que abarque desafíos estructurales del sistema de educación superior.
La investigadora y exdecana de la Facultad de Educación UC, Lorena Medina, recibirá distinción de parte de la Red de Decanas y Decanos de Educación de Universidades Latinoamericanas (REDECANEDU) en noviembre de este año. La institución fue creada en 2021 por Medina, quien lideró el organismo durante casi tres años.
