Cada jueves, académicos de diversas áreas se reúnen para convertir la escritura en una experiencia colectiva de trabajo protegido.

Las académicas se suman a los equipos editoriales de Assessing Writing, Improving Schools y Developmental Psychology respectivamente, publicaciones internacionales de alto impacto en el ámbito educativo.

La Facultad de Educación UC celebró la titulación destacando su formación en educación inicial y temprana.

Las carreras del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática UC obtuvieron entre 5 y 6 años de reacreditación por parte de la CNA. El resultado refleja un esfuerzo colectivo orientado a fortalecer la formación docente desde la práctica y la excelencia académica

Con el objetivo de seguir fortaleciendo la experiencia estudiantil y modernizar sus canales de información, la Facultad de Educación UC ha implementado un nuevo Tótem Informativo Digital, ubicado en el Patio de la Virgen.

El programa fue desarrollado en conjunto con el Centro Nansen para la Paz y el Diálogo, el Centro para el Diálogo y la Paz UC y la Oficina Ombuds UC.

El encuentro contó con la visita de la prorrectora UC Mariane Krause.

La vicedecana de la Facultad de Educación UC participó en el programa Entering Mentoring del CIMER, reconocido por su enfoque basado en evidencia para fortalecer la mentoría en investigación en la educación superior. El aprendizaje adquirido será implementado con académicos de la Facultad.

La Facultad dio la bienvenida a sus estudiantes de magíster y doctorado con una clase magistral del secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación.

En su primera visita oficial a la Facultad, el rector destacó la importancia de la colaboración y la confianza para avanzar en los desafíos educativos y sociales.

El desarrollo y aprobación del Plan Estratégico permite establecer una visión fundamentada de las metas a mediano plazo que guiarán el desarrollo, sostenibilidad y crecimiento de la Facultad.

El pasado 12 de marzo, la Comisión Nacional de Acreditación formalizó su resolución de otorgar la máxima acreditación posible a la que podía optar nuestro Programa de Pedagogía en Religión Católica UC.