Entérate de las últimas novedades de la Facultad de Educación UC.
Gran interés generó la realización del Seminario “Implementando los 60 minutos de actividad física en las escuelas”, organizado por la Facultad de Educación UC y el Ministerio de Salud, que reunió a más de 200 asistentes presenciales y otros 300 de manera virtual.
En el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, el programa participó en la instalación simbólica de las primeras piedras de este nuevo espacio, aportando además recursos educativos especializados para sus usuarios.
En 10 disciplinas, la UC aparece dentro de las 50 mejores del mundo, entre ellas Historia del Arte, Arquitectura, Teología y Educación.
El encuentro concluyó con un panel compuesto por egresadas y egresados de la Facultad de Educación UC.
Cada jueves, académicos de diversas áreas se reúnen para convertir la escritura en una experiencia colectiva de trabajo protegido.
Las académicas se suman a los equipos editoriales de Assessing Writing, Improving Schools y Developmental Psychology respectivamente, publicaciones internacionales de alto impacto en el ámbito educativo.
La Facultad de Educación UC celebró la titulación destacando su formación en educación inicial y temprana.
Las carreras del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática UC obtuvieron entre 5 y 6 años de reacreditación por parte de la CNA. El resultado refleja un esfuerzo colectivo orientado a fortalecer la formación docente desde la práctica y la excelencia académica
Con el objetivo de seguir fortaleciendo la experiencia estudiantil y modernizar sus canales de información, la Facultad de Educación UC ha implementado un nuevo Tótem Informativo Digital, ubicado en el Patio de la Virgen.
El programa fue desarrollado en conjunto con el Centro Nansen para la Paz y el Diálogo, el Centro para el Diálogo y la Paz UC y la Oficina Ombuds UC.
El encuentro contó con la visita de la prorrectora UC Mariane Krause.
La vicedecana de la Facultad de Educación UC participó en el programa Entering Mentoring del CIMER, reconocido por su enfoque basado en evidencia para fortalecer la mentoría en investigación en la educación superior. El aprendizaje adquirido será implementado con académicos de la Facultad.
