Estudia con nosotros

Formamos docentes e investigadores comprometidos con el aprendizaje de los estudiantes, desde una perspectiva de equidad e inclusión.

Cifras de nuestra Facultad

N°1

en Chile y América Latina

(QS World University Rankings by Subject 2024: Educación)

6 años

de acreditación por la CNA (2022-2027)

El Doctorado en Educación UC tiene la mayor acreditación en Chile

5 años

de acreditación por la CNA (2022-2027)

El Magíster en Educación UC está acreditado en 5 menciones


Yo estudio educación

Para aprender en comunidad y transformar el futuro de la educación

"Estudio pedagogía porque creo que tanto el futuro como el presente del mundo se construyen desde las salas de clases. Educar requiere quebrar las barreras de la desigualdad para que cada estudiante llegue a ser sujeto de su propia historia"

Calen Dote Arriagada

Estudiante de Pedagogía en Inglés / Consejero Territorial de Educación

Está pasando en nuestra Facultad

Investigación

A través de nuestras investigaciones aportamos con conocimiento de punta y colaboramos en la transformación de un Chile más justo. Desde nuestros centros CEPPE, CJE y CENTRE, abordamos de manera innovadora las problemáticas globales. Contamos con las siguientes adjudicaciones:

 

27

proyectos vigentes adjudicados con fondos externos ANID

55

fondos internos UC adjudicados entre 2023 y 2024

7

proyectos asociativos

122

publicaciones entre 2023 y 2024

Yo investigo sobre educación

La investigación en palabras de quienes lo viven hoy

"La investigación en educación es clave para mejorar prácticas, reducir desigualdades y formar ciudadanos críticos. Tiene el potencial de informar decisiones pedagógicas, impulsar transformaciones sociales y proyectar futuros más justos."

Carmen Gloria Zúñiga

Académica de la Facultad de Educación UC

Vínculos con la Sociedad

Una de las prioridades de nuestra Facultad es establecer una profunda vinculación con la sociedad a través de la transferencia de conocimientos y alianzas clave. 

Trabajamos para crear vínculos con la realidad de las escuelas, el entorno y las problemáticas de la sociedad, generando conocimiento desde los territorios.