Entérate de las últimas novedades de la Facultad de Educación UC.
El primer coloquio del ciclo 2025 abordó las tensiones que enfrentan los proyectos educativos confesionales en el actual contexto de admisión escolar.
Educación UC busca asegurar la continuidad y proyección de la Revista PEL como un referente en el ámbito de la investigación educativa en América Latina.
El decano de Educación UC, Alejandro Carrasco, agradeció la total disponibilidad y compromiso de la profesora Paola Sevilla para asumir el desafío.
La investigadora Pamela Ayala presentará un estudio que examina cómo las escuelas católicas enfrentan los desafíos y tensiones del SAE.
Tres nuevos investigadores se incorporan a la Facultad de Educación UC con proyectos que abordan trayectorias estudiantiles, políticas de financiamiento en educación superior y condiciones de la carrera docente en la formación técnico-profesional.
“Investigación, recursos y reparación: Hacia una renovación justa de la educación” fue el lema de este encuentro anual.
En su décimo aniversario, la Dirección de Investigación UC reconoció al Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación, perteneciente a la Facultad de Educación, como uno de los centros UC que han destacado por su impacto público a través de investigaciones.
El tema central de la conferencia “Concebir la educación en una sociedad digital”.
Javiera Marfán, Magdalena Müller, Francisca Ubilla y Felipe Godoy (CJE) fueron quienes lograron adjudicaciones.
En el marco de los Coloquios en Educación UC, se dio a conocer esta iniciativa que busca innovar en metodologías de trabajo a la hora de integrar investigación y práctica educativa.
El fondo de transferencia tiene como objetivo principal llevar los resultados de investigación al sistema educacional en sus distintos niveles. El fondo de internacionalización, por su parte, busca incentivar la visita de académicos internacionales a la Facultad, fomentando nuevas alianzas y redes.
El libro aborda temáticas como la inteligencia artificial en la sala de clases, la inclusión en la universidad, la incidencia de la no selección y el fin del copago en el sistema.
