Dos expertas en la materia, Valeria Cabello, de la Universidad Católica, y Diana Rodríguez, de la Universidad Pedagógica Nacional de México, compartieron y reflexionaron sobre experiencias de educación científica escolar que abordan fenómenos como los terremotos y tsunamis, y cómo éstas aportan a la prevención.

Esa fue la principal problemática abordada en el Seminario “Herramientas teatrales en la pedagogía: socio y psicodrama para la formación docente”, liderado por la académica de la UMCE, Lery Mejías.

La instancia se concretó en el curso “Innovación escolar”, dictado a alumnas y alumnos de primer año de la carrera. En la exposición los estudiantes presentaron una iniciativa que busca abordar la motivación estudiantil y la retención escolar.

La iniciativa Juntos por una Educación Inicial 2030 para el futuro de Chile, liderada por la Pontificia Universidad Católica de Chile y Fundación Choshuenco, reúne a 19 entidades del mundo académico y la sociedad civil con el objetivo de potenciar las oportunidades de aprendizaje de niños y niñas del país.

Este fue el tema principal del webinar “Clínica Socio-Educativa: La salud mental de los profesores y profesoras en pandemia", que se realizó en conjunto por la Facultad de Educación y la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Católica.

En el marco de la mesa de trabajo interuniversitario COVID19, se presentó un nuevo informe que entrega rutas de navegación para las y los docentes del sistema escolar. El webinar se realizó este miércoles 4 de agosto y contó con la asistencia de más de 260 personas conectadas desde distintas partes de América Latina.

Se realizarán cuatro seminarios online entre el 12 y 15 de julio, liderados por profesoras de la Facultad de Educación de la Universidad Católica. La actividad gratuita tiene como objetivo entregar herramientas para potenciar el aprendizaje.

¡Atención, estudiante UC! Ya está disponible la Encuesta de Evaluación Docente del 1er semestre 2021. Solo con tu opinión podemos mejorar, día a día, la docencia en nuestra universidad y avanzar en los cambios que tú necesitas.

Desde hace tres años que el concurso para escolares de tercero y sexto básico de todo Chile, “El placer de oír leer”, cuenta con el apoyo académico de la Universidad, a través del apoyo técnico de la Facultad de Educación, y la dedicada evaluación realizada por estudiantes tanto de esta carrera como de la Facultad de Letras.

Lo que estamos presenciando hoy es una crisis de sentido. Por una parte, tenemos un aparataje escolar que sigue intentando imponerse por medio de más trucos metodológicos, distracciones tecnológicas y justificaciones políticas. Por otra, tenemos al sujeto, quien necesita saberse reconocido como tal en su singularidad, espejado en una relación pedagógica con un otro, y cuyo proceso de estudio resulte significativo.

La instancia fue creada y coordinada desde la Facultad de Educación de la UC por su Decana y cuenta con el apoyo de la Fundación Siemens Stiftung. El lanzamiento se realizó en el marco del Summit Internacional de Educación 2021.

El espacio físico de una sala de clases o jardín infantil es el tercer educador luego del profesor y la familia, sostuvieron los expertos invitados al lanzamiento de libro Pedagogías para habitar el jardín infantil, que tuvo lugar el pasado 18 de agosto en el Campus Lo Contador.