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El concurso 2025 tuvo como eje temático promover iniciativas que examinen, desde una perspectiva multidimensional, los impactos que la Inteligencia Artificial genera en la sociedad.
La iniciativa busca fortalecer la formación inclusiva de futuros docentes mediante talleres reflexivos.
En el marco del ciclo “Educación, Democracia y Género”, estudiantes, académicas y profesionales se reunieron para pensar colectivamente los desafíos actuales de la educación en Chile.
El evento fue organizado por la Fundación Chile necesita ESI y contó con el respaldo de la UC y otras instituciones. Se consolidó como un hito de encuentro entre el mundo académico y la ciudadanía.
Alejandro Carrasco se reunió con líderes académicos de cuatro continentes en el Global Education Deans Forum 2025, en Nashville USA.
En el l taller, dictado por la académica argentina Natalia Cantarelli, se reflexionó colectivamente sobre los desafíos y posibilidades de la Educación Sexual Integral en contextos escolares y universitarios.
El coloquio presentó una investigación que analiza cómo los estudiantes de pedagogía en inglés desarrollan conciencia intercultural durante su formación inicial.
El académico del programa y presidente de la Comisión Nacional de Acreditación, Andrés Bernasconi, reflexionó sobre cómo las instituciones definen y gestionan la calidad, y los desafíos que plantea el sistema de acreditación en Chile.
Las y los asistentes conocieron la estructura del Magíster en Educación, resolvieron dudas clave de admisión y dialogaron con el equipo académico y representantes de las seis menciones.
El evento fue organizado por la Fundación Chile necesita ESI y contó con el respaldo de la UC y otras instituciones. Se consolidó como un hito de encuentro entre el mundo académico y la ciudadanía.
Las carreras del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática UC obtuvieron entre 5 y 6 años de reacreditación por parte de la CNA. El resultado refleja un esfuerzo colectivo orientado a fortalecer la formación docente desde la práctica y la excelencia académica
La Facultad celebró su titulación en una ceremonia que reafirmó el compromiso con la formación de docentes para el país.
