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A fines de julio las y los estudiantes del Magíster en Educación UC realizaron sus presentaciones y defensa final del grado para todas las menciones del Programa.
La charla titulada “Los límites del consentimiento (sexual), las denuncias de violencia y los problemas del punitivismo” fue organizada por la Subdirección de Género de la Facultad de Educación UC, la Subdirección de Género de la Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política, y la Unidad de Equidad de Género de la Escuela de Construcción Civil.
La presentación estuvo a cargo del académico Pablo Torres, cuya línea de investigación se centra en estudiar interacciones pedagógicas que desarrollan capacidades y motivaciones para el aprendizaje en la infancia.
El evento contó con la participación de las invitadas Ana María Carmiol (Universidad de Costa Rica), Cristina Gillanders (University of Colorado Denver) y Carla Muñoz (Universidad Católica del Maule).
El Programa de Formación en Liderazgo Global es realizado por La Triada (Universidad de los Andes, Tecnológico de Monterrey y la Universidad Católica de Chile).
La investigadora y exdecana de la Facultad de Educación UC, Lorena Medina, recibirá distinción de parte de la Red de Decanas y Decanos de Educación de Universidades Latinoamericanas (REDECANEDU) en noviembre de este año. La institución fue creada en 2021 por Medina, quien lideró el organismo durante casi tres años.
Las docentes cumplieron 15 y 30 años respectivamente en la Universidad Católica.
El taller se realizó en Colegio Melvin Jones de Pudahuel, perteneciente a SLEP Barrancas.
El objetivo del encuentro es consolidar y desarrollar el estudio de temas relacionados con la medición.
El proyecto de Francisco Quilodrán se centra en la escritura de estudiantes de origen haitiano en el contexto de la educación básica en Chile.
El encuentro tuvo como objetivo levantar las percepciones, opiniones y desafíos de la comunidad estudiantil.
Aurora Badillo, jefa del sistema de prácticas de Pedagogías UC y Macarena Lobos, coordinadora ejecutiva asistieron a la Escuela Ciudad de Frankfort en el marco del Proyecto “Vínculo entre Universidad y Escuela para una formación de profesores y profesoras inclusiva”.
