Las carreras del Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática UC obtuvieron entre 5 y 6 años de reacreditación por parte de la CNA. El resultado refleja un esfuerzo colectivo orientado a fortalecer la formación docente desde la práctica y la excelencia académica

La Facultad celebró su titulación en una ceremonia que reafirmó el compromiso con la formación de docentes para el país.

El cuaderno pedagógico, impulsado por la artista y Premio Nacional de Artes Musicales 2020 Miryam Singer, propone integrar la ópera La Flauta Mágica al currículo escolar a través de un enfoque interdisciplinario y participativo.

Como becaria de Jacobs Foundation, fue entrevistada por BOLD sobre su investigación en relaciones entre docentes y niños.

“Presidenciales 2025 en la UC: Debates para un nuevo ciclo de gobierno” abordó en su segundo encuentro los principales desafíos respecto a la educación para los próximos años.

Tres académicos de Educación UC obtuvieron financiamiento en convocatorias altamente competitivas para desarrollar proyectos que abordan desafíos clave en escritura, inteligencia artificial y calidad educativa.

Durante su exposición, Macarena Soto presentó el trabajo desarrollado en el marco del proyecto FONDECYT 11220317 centrado en la modelización como práctica científica escolar fundamental.

28 trabajos se presentaron en el patio de la Facultad de Educación UC, abordando problemas situados en sus realidades educativas.

Creada en 2024, ofrece una actualización a profesionales de la educación interesados en formular propuestas de enseñanza disciplinar e interdisciplinar.

Viviana David, académica de la Facultad de Educación UC, expuso los principales hallazgos de un estudio que busca fortalecer la articulación de las prácticas profesionales en el programa de Pedagogía en Inglés.

El académico Jaime Balladares presentó hallazgos de sus proyectos Fondecyt y Fondef que muestran cómo el juego, además de fomentar habilidades socioemocionales, puede fortalecer predictores clave para la lectura en niños y niñas.

El pasado jueves 25 de septiembre, la Facultad de Educación fue escenario de una significativa instancia de encuentro y reflexión en el marco del Ciclo de Charlas “Educación, Democracia y Género”, organizado por la Subdirección de Género.