CELITED inició su trabajo público con el Encuentro Académico ‘Claves para la Mejora Escolar en Contextos Diversos’, realizado en el marco del Summit Internacional UC de Educación 2026 y la XV Jornada Interamericana de Dirección y Liderazgo Escolar.

Académicas y coordinadoras de práctica compartieron investigaciones y reflexiones sobre formación docente situada y retroalimentación en tríada. La Facultad visibilizó su compromiso con una formación inicial docente reflexiva, situada y de alta calidad.

La académica de Educación UC liderará el Centro para el Bienestar y Desarrollo de la Adolescencia y Niñez en la Era Digital (BAND), iniciativa financiada por ANID que busca generar evidencia interdisciplinaria para fortalecer el bienestar y el desarrollo de niños, niñas y adolescentes y orientar políticas públicas considerando sus vidas digitales.

Las adjudicaciones reflejan un trabajo colaborativo de alta calidad académica, tanto al interior de la Facultad como en articulación con otras unidades de la UC.

Las iniciativas, lideradas por académicas y académicos de la Facultad, abordan temáticas clave para el sistema educativo chileno, desde la educación parvularia y la formación docente hasta liceos artísticos y alfabetización científica y ambiental.

Los resultados del estudio muestran impactos positivos y significativos en el bienestar, desarrollo socioemocional y cognitivo de los 1.000 niños y niñas que participaron del programa.

En un nuevo Coloquio en Educación UC, los doctores en Educación Macarena Salas y Dany López presentaron Trayectics, el primer programa de desarrollo profesional docente digital basado en evidencia, tecnología e inteligencia artificial.

Diseñada por Centro UC para la Transformación Educativa (CENTRE) de la Facultad de Educación UC, en conjunto con el Mineduc y el PNUD, la propuesta acompañará a más de mil docentes mediante tutorías especializadas y trabajo colaborativo para fortalecer la enseñanza de la escritura en escuelas urbanas, rurales y extremas del país.

Gracias al Fondo de Apoyo para la Presentación en Congresos Internacionales en el Extranjero, investigadoras e investigadores participaron en encuentros académicos de alto nivel en Europa, América Latina y Medio Oriente.

La nueva edición aborda debates clave sobre educación superior a nivel global y presenta una editorial que cuestiona los actuales incentivos y prácticas del sistema de publicación académica.

Académicos y académicas de Educación UC comentan propuesta en medios.

Requisitos de ingreso a Pedagogía: académicos Educación UC comentan el proyecto en medios de comunicación