En el primer Coloquio de Investigación en Educación UC 2026, la académica Malba Barahona abordará sobre el significado de ser formador de profesores en la actualidad, así como las tensiones e identidades profesionales que se configuran en el escenario actual.

En el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, el programa participó en la instalación simbólica de las primeras piedras de este nuevo espacio, aportando además recursos educativos especializados para sus usuarios.

La Facultad aportó al debate global en investigación educativa con 16 ponencias presentadas por sus académicas y académicos.

Con la participación de Kimberly Griffin, decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Maryland, el evento presentó hallazgos del proyecto Fondecyt liderado por Daniela Véliz, vicedecana de Educación UC, sobre programas de mentoría para académicos en etapa inicial.

La incorporación se formalizó en un seminario que reunió a académicos de tres facultades de la universidad.

En 10 disciplinas, la UC aparece dentro de las 50 mejores del mundo, entre ellas Historia del Arte, Arquitectura, Teología y Educación.

Con más de dos décadas en la Facultad de Educación UC, Lorena Medina fue promovida por unanimidad a Profesora Titular, el máximo rango académico de la universidad, en reconocimiento a una trayectoria que cruza la investigación educativa, las políticas docentes y la conservación biocultural.

El encuentro concluyó con un panel compuesto por egresadas y egresados de la Facultad de Educación UC.

El artículo propone un índice para medir lo público privado en educación, el que fue aplicado en Londres y Santiago de Chile.

La iniciativa “Salud y Bienestar en las Escuelas”, liderada por la Dra. Patricia Guerrero (Educación UC) junto a ACHS y SUSESO, trabajará durante el año con seis escuelas del SLEP El Pino para prevenir riesgos psicosociales y fortalecer el bienestar docente.

Las y los estudiantes que ingresan este 2026 al programa participaron en una jornada de bienvenida en el Campus San Joaquín y reflexionaron junto a autoridades de la Facultad sobre el impacto que esperan generar en el sistema educacional.

Los proyectos buscan generar evidencia y recomendaciones para fortalecer la toma de decisiones en ámbitos críticos del sistema escolar y la educación parvularia.