El cierre de este ciclo representa un paso significativo en el compromiso de la Facultad por garantizar espacios libres de violencia, donde la comunidad educativa asume un rol protagónico en la construcción de ambientes de respeto, diversidad y cuidado mutuo.

El evento, realizado por primera vez en Chile, reunió a más de 370 investigadores de todo el mundo para compartir avances en enseñanza, aprendizaje y práctica de las matemáticas.

Con amplia convocatoria, en junio se realizó la primera sesión 2025 de la Comisión Asesora para la Formación Inicial Docente (CAFID), instancia del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, que entrega recomendaciones clave para mejorar la Formación Inicial Docente (FID) en Chile.

Académicas y académicos de la Facultad de Educación UC, CJE y CEPPE UC compartieron investigaciones y reflexiones sobre educación en destacados encuentros internacionales durante julio.

Integrantes del Programa presentaron las líneas de investigación del Doctorado en Educación UC, plan de estudios y otros detalles ante cerca de 40 participantes.

El encuentro contó con la visita de la prorrectora UC Mariane Krause.

Durante el primer semestre de 2025, la Subdirección de Género de la Facultad de Educación UC desarrolló dos ciclos de círculos de lectura con enfoque feminista, dirigidos a estudiantes, académicas e investigadoras, promoviendo el diálogo, el pensamiento crítico y la formación situada.

Autoridades y académicas de la Facultad de Educación UC fueron distinguidas por impulsar una experiencia formativa real, colaborativa y de alto impacto.

El Centro de Liderazgo para la Transformación de los Territorios Educativos (CELITED) será encabezado por la Pontificia Universidad Católica de Chile en conjunto con la Universidad Católica Silva Henríquez y Universidad de Antofagasta durante el periodo 2025-2029.

La iniciativa busca combinar la innovación y la inclusión desde una perspectiva cultural, participativa y tecnológica.

Encuentra las respuestas a algunas de las preguntas más frecuentes relacionadas con el Doctorado en Educación UC: el proceso de postulación, las becas y en qué consisten pasantías y cotutelas.

El académico Guillermo Zamora expuso resultados de un estudio sobre la construcción de la autoridad pedagógica entre docentes de Religión Católica, destacando tensiones entre liderazgo, reconocimiento institucional y percepción estudiantil, en el reciente Coloquio en Educación UC.