Entérate de las últimas novedades de la Facultad de Educación UC.
El curso, impartido por la Facultad de Educación UC, tiene como objetivo formar tutoras y tutores educativos, y contempla un trabajo en terreno con escolares de El Bosque.
El Dr. Ibrahim S. Makkai, médico del hospital provincial de Mongo; e Indri Olivo, directora de la maternal Francisco Xavier de Abéché y Coordinadora de instituciones preescolares del vicariato apostólico de Mongo, Chad, se reunieron, durante mayo, con académicos de Teología y Educación UC para dialogar sobre el proyecto “Cohabitar la muerte” y “Morituri”.
La actividad contó con la visita y exposición de Alejandra Arratia, subsecretaria del Ministerio de Educación, y un panel de conversación moderado por el decano de Educación UC Alejandro Carrasco.
El pasado 5 de abril se llevó a cabo el primero de los 5 encuentros que se realizarán a lo largo del semestre
Durante el encuentro, en el cual también se realizó la Bienvenida Novata, participaron autoridades, representantes estudiantiles y Francisca Elgueta, ganadora del premio Global Teacher Prize 2022.
Cerca de 130 estudiantes participaron en actividades de bienvenida, incluyendo charlas de salud mental y autocuidado.
Al evento asistió Claudia Lagos, subsecretaria de Educación Parvularia, y Linda Mitchell, académica del WMIER de la University of Waikato, Nueva Zelanda.
El Summit Internacional de Educación, organizado por la Universidad Católica, contará con la participación de 13 autoridades, académicas y académicos de la Facultad de Educación UC, quienes realizarán exposiciones, comentarios y entregarán conclusiones a lo largo de la semana.
Desde el 25 al 27 de octubre, 43 docentes en formación participaron junto a sus estudiantes de centros de práctica en una muestra diversa de creaciones visuales, musicales y escénicas.
Fue la pregunta principal del webinar homónimo, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Católica, que contó con la charla magistral del experto internacional Francisco Vico.
Con la pandemia del COVID-19, el sistema escolar tuvo que hacer ajustes para poder continuar con los procesos de enseñanza, como fueron los recortes en los objetivos de aprendizaje. Pero, ¿se abrieron, también, posibilidades para repensar la forma en que se imparten los contenidos? En esta nota te contamos.
Nick Wasserman, académico de Teachers College de la Universidad de Columbia, presentó su proyecto que busca mejorar la formación docente con cursos de matemáticas avanzadas. Conectar con la enseñanza, conexiones matemáticas invertidas y prácticas matemáticas pedagógicas son parte de las recomendaciones.
